考研英语作文常见错误分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。考研英语作文常见错误分析  在使用代词it,he,this,that,which,one等时,前文中应出现明确的先行词。  如:Sincewecannotknowwhatparticularbitofknowledgeachildwillneedinthefuture,itissenselesstoforcehimtolearnit.,这句话中,him和it这两个代词都有明确的先行词,

2、分别是achild和knowledge,因此句子的含义非常清楚。  可是,不少学生在使用这些代词时,虽然自己很清楚它们指代的是什么,但在作文中却没有交代清楚,结果这些代词非但没有使行文简洁,反而造成了意思上的模糊,让阅卷老师不知所云。  误:Sometimesteacherswillinformstudentsoftheheavyburdentheyhavetobear.  正:Sometimestheteacherwillinformstudentsoftheheavyburdenhehastobear.

3、  【说明】句1中的they既可指教师,也可指学生,属指代不清的。可以把它们中的任意一个改成单数名词。因为单数名词也可以泛指一类。  修饰语应紧靠被修饰的成分,并和它形成正确的逻辑关系。如果修饰语的位置不妥当,就会造出模棱两可的病句。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  误:Tokeeptheairclean,

4、wemustmovethefactorieswhichgiveoffpoisonousgasestothecountryside.  正:Tokeeptheairclean,wemustmovethefactoriestothecountrysideiftheygiveoffpoisonousgases.  【说明】句1要表达的是把有害气体排放到农村,还是把工厂迁到农村去?显然修饰语tothecountryside的位置放错了。如句2改变一下结构,就能清楚地表达要表达的意思了。  在一个句子内部或紧邻的两三

5、个句子之间,要保持时态、人称、数等的一致。  误:Whetheroneenjoysorresentsadvertisements,weareactuallybombardedwithiteveryhouroftheday.  正:Whetherweenjoyorresentadvertisements,weareactuallybombardedwiththemeveryhouroftheday.  【说明】代词应与所指代的先行词保持人称和数上的一致。句1也可改成Whetheroneenjoysorrese

6、ntstheadvertisement,heisactuallybombardedwithiteveryhouroftheday.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  这里专指语态、比较级、非谓语形式、冠词用法、可数名词和不可数名词、不定代词单复数以及时态等错误。  1、误:Narrowstreetseasil

7、ycausetohappenmanytrafficaccidents.  正:narrowstreetseasilycausemanytrafficaccidents.(tohappen)  误:Agreatchangehasbeentakenplacesincethen.  正:Agreatchangehastakenplacesincethen.  误:Butitmayoccursomenewproblems.  正:Butsomenewproblemsmayoccur/arise.  误:Opport

8、unitiesareonlybelongedtothosewhoworkhard.  正:Opportunitiesonlybelongtothosewhoworkhard.  【说明】happen,takeplace,occur,arise等动词和动词词组一般既不能用作被动结构,也不能作为及物动词带宾语的。但学生作文中类似的错误较多:Ourcountryhastakenplaceagreatchangeinma

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