考研后的感觉

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。考研后的感觉　　1.活着就是受难，活下去就是在受难中需找生存的意义。　　2.任何一位拥有生存理由的人可以几乎承受所有如何活的问题。　　3.心理学权威：弗洛伊德阿德勒弗兰克尔　　4.那些拥有为什么而活的人可以承受任何如何活的问题。　　5.生命看一个人是通过事物的过程反映他的心态而不是说话的方式。　　6.知道为什么而活着的人几乎能承受任何怎样活着的问题。　　7.感觉生命的意义在于制定目标并且所指定的目标，若

2、每个时期均如此则整个人生表示充实的。在一定程度上即为把握住现在。　　8.一个人对于自己遗忘的越多越具有人性，所谓对自己的遗忘是将自己献身于所服务的的行业，　　9.自我超越只有作为自我超越的副产品的才是可能的。　　10.生命的意义不断处于变化中，生命的每一个阶段都是不一样的，也即你的奋斗的目标不同了，若你无目标则说明此阶段你没有生命的意义。　　11.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就

3、选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。.做人处事的道理自己不但要懂得还要克己奉行，但讲出来供别人分享式就显得没有力量，甚至有拽的不好印象。所以克己奉行但深长不漏是最好的处理方式。　　12.矛盾的意向建立在两个事实上：1，恐惧带来他所害怕的2，过度的注意是他所希望的成为不可能。　　13.当今社会的人应该具有幽默感，也是成功人士必须的。　　14.其实没必要要求自己在任何方面强于别人，这种要求也是不符合实际的。作为一个正常人，在主要方面做的比别人优秀就行了，尽职尽责吧！游戏不是我这种人应该玩的，我也玩不起。　　15

4、.感觉现在人生活的越来越变态了，学生认为应该打游戏，大家都在玩，难道大好的青春就这样子完了吗！　　16.人的生存，要靠自己的感觉来考虑下决断的，任何亲密的人都无法代劳的。　　17.作为一个独立自主的人，如果没有忍受孤独的精神，和缺乏控制孤独的创造力，则无法存在与社会。47　　18.人并非完全考算计来生活。　　19.自己的人生方向，是靠自己决定的。无法与任何人商量，必须以自主为起点，来考虑如何充实孤独，如何开创前途。　　20.若把收入,地位,竞争当做是生活的重心，那么必将迷失自我。　　21.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验

5、投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。设定了目标，就能给生活带来活力与冲劲。只要有了目标，便能忍受孤独，这就是人生。　　22.学问始于收集，我应该培养收集与兴趣有关的书籍，并阅读他们。这应该是一个不错的想法。在收集中找到乐趣，借此可以熬过孤独的侵袭，如与自己的爱好,工作,前途等结合则所获得的收获一定不菲。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验

6、”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。