罗伯特金凯人物形象分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。罗伯特金凯人物形象分析　　罗伯特金凯人物形象分析-汉语言文学毕业论文　　罗伯特金凯是廊桥遗梦中的男主人公。是一位摄影师兼作家，但却是位完全遵从自己内心的一位艺术家。按他自己的话说就是，“我是一个合同摄影师——给摄影，是部分时间，有时我有了想法，卖给杂志，然后给他们拍照，或者他们需要什么，就找我让我为他们拍照。那是一个相当保守的刊物，没有很多发挥艺术表现力的余地。但是报酬不错，

2、不算特别优厚，可是相当不错，而且稳定。其余时间我就自己写，自己拍，然后把作品寄给其他杂志。生活发生困难的时候我就做合作项目，不过我觉得那种工作太束缚人。　　有时我写诗，那纯粹是给自己写的。时不时的也写写小说，不过我好像没有写小说的气质。我住在西雅图北部，相当多的时间在那一带工作。我喜欢拍渔船。印地安人聚居区和风景。他写东西或拍照片，不是因为别人喜欢，就去拍或写。而是遵从内心需要写就写、需要拍则拍。一般说来，一个平庸的艺术家，只是注重周围人的喜好而去做一些创作。而只有一个真正的艺术家，才会按自己内心

3、真实的想法去从事自己的艺术创作。比如尼采、比如梵高、也比如苏轼、卡夫卡，尽管生前未必能受欢迎。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　罗伯特金凯是名符其实的孑然一身-他是独生子。父母双亡，有几个远亲久已互相失去联系，没有亲密的朋友他知道贝灵汉街角市场老板和他购买照相器材的那家商店的老板的名字。他还同几家

4、杂志编缉有着正式的业务关系。除此之外，没有什么他熟悉的人，人们也不熟悉他。普通人很难和吉普赛人交朋友，他的点像吉普赛人。或许真是这样，他才能按自己的想法去做事。从某种程度上来说，又是个特立独行的人。自小就表现出与众不同的地方，按照其母亲的说法就是；“罗伯特生活在他自己缔造的天地里。我知道他是我的儿子，但我有时有一种感觉好像他不是从我和我丈夫身上来的，而是来自另外一个他经常想回去的地方。感谢你们对他的关心，我要再次努力鼓励他在学校表现好些。”但是他还是我行我素，读遍了当地图书馆有关探险和旅游的书籍，

5、感到心满意足，除此之外就关在自己的小天地里，一连几天呆在流过村头的小河边，对舞会。橄榄球赛这些他感到厌倦的事都不悄一顾。他经常钓鱼。游泳。散步，躺在高高的草丛里聆听他想象中只有他能听到的远方的声音。“那边有巫师，”他常自言自语说，'如果你保持安静，侧耳倾听，他们是在那儿的。”这时他常常希望有一只狗共享这些时光。这个应该说是大艺术家所具备的必要的潜质，真正大的艺术家，一定有其他人所没有的举动和思想。如毕加索那样幸运的艺术家真是少之又少。因为伟大，所以他的观点和做法都是超乎平常人，也即平常人无法理解。

6、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　他结过婚，但很快就因为常年在外而离婚。他也有异性女友，但那只是肉体上的相互交融，而对于他的内心，谁也走不进去。正如一位女导演所说：“罗伯特，你身体里藏着一个生命，我不够好不配把它引出来，我力量太小，够不着它。我有时觉得你在这里已经很久很久了，比一生更久远，你似乎曾

7、经住在一个我们任何人连做梦也做不到的隐秘的地方。你使我害怕，尽管你对我很温柔。如果我和你在一起时不挣扎着控制自己，我会觉得失去重心，再也恢复不过来。”我们知道，金凯没有受过良好的教育，但没有良好的教育，不代表金凯就很庸俗，就很无趣。莫言也没有受过良好的教育，但却能成为诺贝尔文学奖的获得者。　　金凯是个感性和理智的混合体，他喜欢文字和形象，“蓝色”是他最喜欢的词之一。他喜欢在说这个词时嘴唇和舌头的感觉。他记得年轻时曾想过语言可以产生肉体和感觉，不仅是说明一个意思而已。他还喜欢另一些词，例如“距离”。

8、柴烟。“公路”。“古老”。“过道”。“行脚商”。和“印度”，是由于它们的声音，味道和在他脑海中唤起的东西。他把他喜欢的词列出单子贴在房间里。　　然后他把这些词缀成句子也贴在墙上：　　离火太近　　我同一小股旅行者一起　　从东边来意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　可能救我者和可能卖我者