神秘岛读后感4篇

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。神秘岛读后感4篇　　张珈榕　　自从我读了神秘岛这一本书以后我觉得这里面的史密斯等人，他们都非常的勇敢，无论他们的朋友遇到了尊样的困难和危险他们都会挺身而出救自己的伙伴，这一次就让我来给大家讲一下他们的故事吧！　　史密斯等人在空中的时候不小心遇到了一阵风暴，他们的热气球在海面上被一阵风暴在海面上挂刮落史密斯等人就在此时分散了，他们就在一个小岛上住了下来，他们靠海边上的一些能吃的东西为靠着生活，在史密斯的指导下他们渐渐的开始建造武

2、器了，他们利用自己做的武器捕捉这个岛上的上的动物。直到有一天他们不小心掉进了一个神秘的洞穴里，从此，他们便生活在了这一个洞穴里。一直到有一天有一群海盗闯了进来，他们商量好了对策便开始行动了他们和那一群海盗大战了很长时间可就在他们认真地，仔细的观察着那一群好到的时候他们终于找到了海盗船的弱点他们齐心合力终于把这一艘海盗船来打败了可是就在他们高兴的时候一件好事情发生了，到了后来他们才知道他们所住的神秘的洞穴原来就是一个神秘人的坟墓，到了最后他们这些从来没有放弃过生命的人，一直在勇敢的活着。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验

3、”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　读了这一本书以后我觉得这一些人他们为自己的朋友而活着,那我们也要为我们自己的家人活着。　　五年级一班辛绍伟　　“坚持”仿佛就是梦的翅膀，在一望无际的天空中不会迷茫的翱翔，“勇敢”让你变得勇往直前，不在懦弱的威胁下低头！品味一本荡气回肠的书，正如品味一生的五味杂陈！　　这一本书是一艘乘风破浪的船，智慧就是它挺拔的洁白的帆，船舵由读者来掌握，驶向那无尽的知识海洋。有一伙人被囚禁在监

4、狱里，疲惫的过着暗无天日的生活。他们商量要一起逃出监狱，于是就偷偷摸摸做了一个庞然大物——热气球，逃离了监狱，可是人算不如天算，这一伙人在高空遇难了。但是，让人难以捉摸的“缘分”又再次让他们团聚，他们有了一个家，并且有了船有了枪，生活的有滋有味。他们坐船去邻近的小岛上去探索，找到了一个被流放的“野人”艾尔通……最后火山爆发了，他们也就离开了这个小岛。工程师史密斯、水手、艾尔通等人，同心协力为了一个目标，不辞辛苦的奋力向前。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验

5、和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我觉得在平常的生活中，应该及时的从浩如烟海的书中汲取精华，要达到饱览群书程度，才有可能变成像工程师那样的人。我们对于那种知道自己的错误，就马上悔改的人，不能用带色眼镜去看他，艾尔通知错就改，工程师等人不计前嫌的用满腔四溢的热情去款待艾尔通。水手的“勇敢”让我难以忘怀，他为了大家的生死，不顾自己的存亡。还有那位出色的记者“斯疲莱”，为了全国的人民可以看到新鲜刚出炉的新闻，不惜自己的生命，他是多么的敬业呀！为什么他们能逃出小岛？因为他们实在是太

6、团结、太默契了，每一个人的心中都有着他人，始终铭记着：这是一个团队，为了自己，为了大家，都要好好的活下去！读一本好书获得的好习惯、好品质……是多么多呀！　　亲爱的朋友，请拿起你手中的书，收获更多的“阳光”。　　五年级一班李新念　　这本书让我知道什么是坚强不屈，这本书使我知道了只有努力就没有完不成的事情。这本书就是神秘岛。　　它的作者是凡尔纳，主要讲的是在美国南北战争时，有五名人员乘着热气球逃跑了，他们是史密斯、纳布、潘克洛夫、斯波莱和哈伯特，他们身无分文，但必须在这里生存下去。所以在史密斯的带领下开始了在这里的生活，他们利用了智慧和力量在这一个荒无

7、人烟的小岛上创造了一个家园，他们还让一个野人来做他们的好朋友，这是多么好的品格啊。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　他们非常值得我们敬佩，他们的正直、善良、勇敢都很值得我们学习，他们虽然身无分文，但却很乐观，这也是我们值得学习的地方。哈伯特虽然还是个小孩子，但他身上的品质值得我们学习。在生活当中，他们的品质我们一定要学习，如碰到一个难题一定要想想办

8、法。虽然大海很宽广，可以让我们在里面尽情地嬉戏，但它却会不定时的给你来上一顿“暴风雨”。　　这本书给我的感触很多，在人生的