汉语言文学本科毕业论文：《隆中对》中的诸葛亮的形象分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。汉语言文学本科毕业论文：《隆中对》中的诸葛亮的形象分析汉语言文学本科毕业论文：《隆中对》中的诸葛亮的形象分析诸葛亮的雄才大略在《隆中对》一文中以十分洗练的文笔得以展现。诸葛亮，字孔明，时称卧龙先生，三国琅邪人，他生长在汉末乱世，怀王佐之才，抱济世之志，隐世遁名，躬耕于南阳；同时交结四方名士，谈论政治，钻研学问，静观天下风云变幻，自比与管仲、乐毅，有着澄清宇内、兴复汉室的远大志向。及出山之后，又兼采管申之术，“科教严明”，德威并举；运筹帷幄，决胜千里，纵横捭阖，辅佐刘备建

2、立蜀汉，并联吴抗曹，致力于统一事业。尽管“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，”但他那宏伟远大的抱负，坚韧不拔的毅力，忠贞不渝的赤诚，超凡绝伦的才智，卓尔不群的人格，达到了儒道法的和谐统一，构成了中国历史上罕见的才德兼备的完人形象，羽扇纶巾的孔明先生成了集智慧，谋略，道德于一身的永恒偶像。的确，诸葛亮的英名早已超越了时间和空间的界域，犹如一片至圣至洁的羽毛在茫茫无垠的云际漂浮，千古依然，令人肃然起敬，可望而不可及。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择

3、学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。其中写刘备三顾茅庐痛陈隐衷的情况，表面上写刘备，实际上仍是侧面写诸葛亮。诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”，可见他的志向并不在君临天下，而在辅明君复兴汉室。刘备叹惜“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，诸葛亮深有同感；刘备“欲信大义于天下”的精神，使诸葛亮激情奋发。这是他俩政治结合的基础。而刘备“总揽英雄，思贤若渴”，三顾茅庐，诚恳求教，更使诸葛亮不能不动情。这时，他确认刘备是自己心目中的

4、明君，因此才有著名的隆中对策。这一段写诸葛亮慎择人，善择人，是侧写。诸葛亮的隆中对策有两点是最可贵的：实事求是和强调人的因素。诸葛亮卓越的政治军事才能，不仅表现在他为建立蜀汉政权，统一中国制定了一套切实可行的政治方案，而且也表现在他深知治国之本。他分析政治形势，除考虑到地理环境、经济条件和军事实力而外，还特别突出地强调恤民和用贤两事。他在论述东吴“不可图”时，指出“国险而民附，贤能为之用”；论述益州“可图”时，指出益州、汉中“民殷国富”而其主刘璋、张鲁“不知存恤”，致使“贤能之士思得明君”。他把能否取得政权和巩固政权，从是否恤民和举贤着眼，这就更加显示了一个政治家和军事家的卓见。意大利医生雷

5、地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。诸葛亮的崇高智慧和科学预见，并非天性而来，而是建筑在对现实的深入观察和了解，对形势的科学分析和对历史经验总结基础之上的。基于刘备“欲信大义于天下，而智术浅短，逆用猖蹶，至于今日”的前半生经历，为了帮助刘备实现“成霸业，兴汉室”的远大抱负，孔明提出了自己独到的军事谋略及建议。首先要建立属于自己的较为稳固的根据地作为成就霸业的“根基”。因此建议刘备夺取荆、益二州。荆州处于战略的

6、十字路口，有四面受敌之险，向为兵家必争之地，易攻难守。仅只夺取荆州远远不够，还得夺取益州。益州是个天然的粮仓，极具军事经济价值。汉高祖刘邦就是凭借益州这块根据地赢得天下的，所以只有夺取荆、益二州使之连成一片之后，方能进退自如--进可凭荆州向外扩张，退可凭益州守住腹地，这样才能解决长久立足的问题。之后，实施成就霸业的战略第二步，对外结盟孙权，孤立曹操，同时与周边的少数民族搞好关系，和睦相处。内部则加强治理，作好政治、经济、军事、外交上北伐曹操的充分准备。最后才是完成战略第三步，一旦时机成熟，便联合东吴展开对曹操夹击的钳形攻势，实施军事打击，直到消灭曹操。充分体现了孔明卓越的军事才能。意大利医生

7、雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。诸葛亮在对策中，为刘备成就蜀汉大业规划了一条明确而又完整的内政、外交政策和军事路线，相当周详地描绘出了一个魏、蜀、吴鼎足三分之势的蓝图。这个蓝图，是建立在对现实进行科学分析的基础之上的。刘