东师《小学教学心理学》18秋在线作业1

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1、www.vu80.com------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(单选题)1:个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是:A:个性B:性格C:品德D:道德正确答案:(单选题)2:学生的个别差异包括（）。A:生理的个别差异B:心理的个别差异C:环境的个别差异D:智力因素的个别差

2、异和非智力因素的个别差异正确答案:(单选题)3:桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。A:顿悟的B:有目的的C:盲目的D:选择的正确答案:(单选题)4:发现学习的作用：能提高智慧的潜力、有利于学会发现探索方法、（）、有利于所学材料的保持。A:有利于新知识的掌握B:有利于形成新旧知识的联系C:有助于使外来动机向内在动机转化D:有利于认知策略的掌握正确答案:(单选题)5:（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。A:认知B:学习C:习惯D:教学正确答案:(单

3、选题)6:桑代克提出的学习的主律包括准备律、练习律和（）。A:强化律B:重复律C:生成律D:效果律正确答案:(单选题)7:（）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。A:知识B:陈述性知识C:程序性知识D:策略性知识正确答案:(单选题)8:美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、（）、认知策略、态度和动作技能。A:情感B:言语信息C:学习策略D:元认知策略正确答案:(单选题)9:（）就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育

4、实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。www.vu80.com------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A:客观性原则B:系统性原则C:理论联系实际的原则D:整体性原则正确答案:(单选题)10:皮亚杰采用（）研究道德现象。A:对偶故事法B:道德两难故事法C:儿童故事法D:加一法正确答案:(

5、多选题)1:小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中（）的基本心理学规律。A:小学生学习B:小学教师教学C:技能形成D:知识学习正确答案:(多选题)2:学生在课堂中的注意特点（）。A:每课或每段的第一句话B:看起来与众不同的内容C:以多种方式呈现的内容D:有趣的内容正确答案:(多选题)3:认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为（）。A:好奇B:探索C:操作D:掌握行为正确答案:(多选题)4:消除学生的无力感措施有（）。A:使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话B:改变学生的

6、消极归因C:转移学生对失败的注意力D:多安排学习任务正确答案:(多选题)5:影响品德发展的因素包括（）。A:家庭环境的影响B:学校的作用C:生理的成熟D:个性的影响正确答案:(多选题)6:布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）。A:动作性表征B:映象性表征C:符号性表征D:抽象性表征正确答案:(多选题)7:根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。A:接受学习B:发现学习C:机械学习D:有意义学习正确答案:www.vu80.com----------------------------

7、--------------------------------------------------------------------------------------------------(多选题)8:学习策略包括（）。A:认知策略B:元认知策略C:资源管理策略D:时间管理策略正确答案:(多选题)9:桑代克提出的学习的主律包括.A:强化律B:准备律C:练习律D:效果律正确答案:(多选题)10:根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（）。A:准备性评价B:形成性评价C:过程性评价D:总结性

8、评价正确答案:(判断题)1:做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。A:错误B:正确正确答案:(判断题)2:教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异，选择最适合学生能倾特点的教学方法进行因材施教。A:错误B:正确正确答案:(判断题)3:提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入长时记忆中贮存。A:错误B:正确正确答案:(判断题)4:类属学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分，