校园文化建设论文：高职图书馆参与校园文化建设的思考

《校园文化建设论文：高职图书馆参与校园文化建设的思考 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。校园文化建设论文：高职图书馆参与校园文化建设的思考　　校园文化建设论文：高职图书馆参与校园文化建设的思考　　高职院校图书馆作为学校重要的文化教育设施和传播场所，在校园文化建设中具有重要作用，成为和谐校园文化建设的重要组成部分。新时期，高职院校图书馆管理员应改充分发挥图书馆的重要价值，结合校园文化特点，更好地参与校园文化建设，从而形成良好的教风学风，全面提升学生的人文素养，为校园文化建设贡献力量。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验

2、”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　服务性是高职院校图书馆的重要职能和工作宗旨，随着科学技术的不断发展，高职院校的图书馆已经改变了原来单纯的图书借阅功能，转向了能够为学生提供多元化信息导航的服务功能。图书馆作为高职院校进行特色校园文化建设的重要力量，要不断提升服务意识，有效参与校园文化建设。当前，图书馆管理员要不断增强其整体文化素质水平，加强思想道德文化建设，有效提升管理人员的服务和导向意识，形成一支素质和能力较强的图书馆管理队伍。一方面图书馆

3、管理人员要全面做好学生的入馆教育工作，努力搞好学生的图书咨询工作，积极主动为学生推荐优秀书目，比如：管理人员可以通过举行图书讲座、读书经验交流会、读者留言、热点调查等多种手段为学生营造浓厚的读书氛围，使学生能够从中能够了解和获取更多的信息资源。另一方面图书馆管理人员要端正服务态度，比如在为学生查找、借阅图书资料时要有耐心、热心，为学生提供微笑服务，用微笑迎接每位学生，使学生感受春天般的温暖，从而学生和管理人员之间建立起和谐融洽的关系。管理人员通过为学生提供优质的服务，能够有效开展校园文化活动，不断提升校园文化氛围。　　二、加强图书馆的环境建设，提升校园文化品味　　意大利医生雷地证

4、明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　图书馆环境建设是校园环境设施文化建设的重要组成部分，能够彰显出高职院校独特的文化意识和文化品位。优美舒适的图书馆环境设施具有极强的教育功能，能够润物无声地滋润和熏陶学生，营造出具有浓郁文化气息的优雅环境，从而为学生提供宽松和谐的文化氛围，并在无形中积极地感染和塑造学生，使学生能够以饱满的精神状态迎接各种挑战。因此，图书馆管理人员应该不断加强图书馆的环境建设，与校

5、园文化建设融为一体，不断提升高职院校校园文化建设的品位。一方面高职院校要加强图书馆静态环境建设，比如学校加大对图书馆的投资力度，建立窗明几净的图书室、现代化的电子阅览室、多功能读书报告厅等文化设施，不断优化其内部环境，另一方面学校要积极建设风格独特的图书馆建筑、画廊、墙报等外部设施，充分发挥图书馆的环境和设备优势；此外，图书馆管理人员要强化图书馆的内部布局，大到图书馆的整体设计，小到阅览室桌椅和图书的摆放都要满足学生的需要，在图书室和阅览室的墙壁上，张贴上适当的名言警句、名人画像等，充分发挥其育人功能。通过图书馆环境建设能够不断丰富校园文化，提升高职院校的校园文化品位，为校园文化

6、建设添砖加瓦。　　高职院校丰富的馆藏资源是学校最珍贵的精神文化财富，高职院校图书馆的主要职责是服务于学校的教育教学和科研活动，通过筛选、加工等方式为学生提供多种多样的文献信息服务，充分满足学生的精神文化需求。因此，管理人员要不断丰富和优化其馆藏资源，更好地发挥其服务功能，从而营造浓厚的学术氛围，为校园文化建设提供智力支持。当前，图书馆资源包括纸质和电子资源两部分，一方面高职院校要以特色专业作为主导方向，针对学校的专业发展和校园文化建设的不同需要，不断加强应用型和技术型文献馆藏资源的建设，建立起有益于广大师生和科研需要的文献收藏体系，从而为校园文化建设积极搭建平台；另一方面高职院校

7、要充分发挥网络信息化技术的优势，建立一个网络信息馆藏资源，全面实现与国内外各种类型图书馆和学术机构的有效链接，广大师生可以根据实际需要，通过网上连接对电子文献进行查找和阅读,从而尽快获取所需的最新信息，全面推动校园文化建设。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四、组织多样的动态活动