最美的教育最简单读书心得体会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。最美的教育最简单读书心得体会  读完了尹老师的《最美的教育最简单》,一个个鲜活又美好的教育案例摆在眼前,浸透着智慧与爱。顺其自然,不着痕迹,美的不可方物。但于我,这美丽的教育,并不简单。  因为,这并不是我第一次接触尹老师的书。七年前,琪琪还没出生的时候,我已立志做个好妈妈。而尹老师的《好妈妈胜过好老师》成了我的第一本育儿书籍。  几乎是当作行为指导手册,在琪琪成长的过程中,给他选择,给他自主。然而,小孩子总是能给出书本上不同的答案:  “是要开开心心的上幼儿园,还是

2、哭哭啼啼的上幼儿园呢?”  “我不上幼儿园。“  “我们选择体验美术课,还是羽毛球课?”  “我选择在家里发呆。”  “你看,作业安排在最后做,昨天晚上做到11点半,好辛苦呀”。  “不会不会,再给我选择,我还是会最后做作业。”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。最美的教育最简单读书心得体会  读完了尹老师的《最美的教育最简单》,一个个鲜活又美好的教育案例摆在眼前,浸透着智慧与爱。顺其自然,不着

3、痕迹,美的不可方物。但于我,这美丽的教育,并不简单。  因为,这并不是我第一次接触尹老师的书。七年前,琪琪还没出生的时候,我已立志做个好妈妈。而尹老师的《好妈妈胜过好老师》成了我的第一本育儿书籍。  几乎是当作行为指导手册,在琪琪成长的过程中,给他选择,给他自主。然而,小孩子总是能给出书本上不同的答案:  “是要开开心心的上幼儿园,还是哭哭啼啼的上幼儿园呢?”  “我不上幼儿园。“  “我们选择体验美术课,还是羽毛球课?”  “我选择在家里发呆。”  “你看,作业安排在最后做,昨天晚上做到11点半,好辛苦呀”。  “不会不会,再给我选择,我还是会最后做作业。”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆

4、的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  琪琪是那个有想法、固执又有些羞怯,却没啥爱好的“小屁孩”。而我,在反复的挫败,望眼欲穿等待美好结果的过程中,把教育变成了一场旷日持久、斗智斗勇的战争。带着一颗焦虑的心,在民主与专治、克制与爆发、引导和唠叨间摇摆不定。无奈也无法。  直至今年9月,因为老人身体欠佳回乡调养,家里只剩下爸爸、妈妈、琪琪和尚未出生的小宝宝。我和爸爸不能再像之前那样不问“俗事”,读书笔记买菜、打扫、起床、穿衣、

5、吃饭、喝水、接送,作业……,所有事情需得亲力亲为。再没办法以“工作忙”为由,只陪孩子做自认为“有用”的活动并引以为荣。我们得共同适应生活的变化。  而琪琪的表现,出乎意料:  吃饭仍然很慢,可他记得和爸爸妈妈约定的时间;  作业似乎还是拖沓,可他知道最终要完成的底线;  妈妈要在沙发上站起来,他会很体贴的伸出一只手,给妈妈一个小小的支撑;  爸爸做饭,他会站在小凳子上,不亦乐乎地帮忙洗菜;  他会对着妈妈的肚子读诗歌,因为他觉得“小宝宝爱听”;  他会用画笔画自己的世界,太空、海底、迷宫、探险……尽管对于一个6岁多的孩子来说,笔画比同龄的很多小朋友幼稚。  他善良、体贴,细腻,自律;他的世

6、界绚烂多彩,充满单纯的爱。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  我们对他的教育,从目的明确的“有用”的陪伴,变成了日常的共同经历;没有了粗暴的干预,小小的他,在共同经历中,感受到爱、感受到自由;这个小人,比我们更有智慧,更懂得在日常的琐碎中,从容地享受。  终于明白,之前不过是拙劣的模仿,自己从未安心地陪伴,从未细心的感受。用成人认为正确的方式,加以民主的外壳,对抗他的个性。将最简单的习惯和选

7、择,变成了彼此的消耗。  感谢生活和这本书,在恰好的时候,让我发现这些本就存在的美好,刷新对教育的认知:  这就是教育的简单啊。没有长幼,不必凌驾;教育,就是简单的成长,我们和孩子一起。  教育简,不必高远的目标,与最平凡的生活融合,在用心的陪伴中,发现闪光的种子,小心呵护,悉心浇灌。  教育繁,不比较、不激进,要一双发现美的眼睛,要一颗强大的内心。抵得住诱惑,想得到长远。  教育简,一个小小的、善良的人,本身就蕴含着无

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