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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。我的《小时代》观后感 我的《小时代》观后感 明明知道这已经是让大家口水满天飞的影片,也更知晓这是让初高中女生期待尖叫的大作,面对双方的针锋相对,闲来无事凑个热闹,看完也谈下我的感想吧,郭导的粉丝不要围攻我就好。 本文暂且不从剧情来解读,电影怎么样,仁者见仁智者见智。整个电影就像是一个被打碎散在地上支离破碎的碎片,通过郭导华丽的装饰与修补粘成满是伤痕的“原状”,尽其所能呈现出貌似完
2、好无损的“完美”。我没看过电影的原著,没资格评论小说如何,但是以一个普通观影者的身份来讲,郭导不是一个在电影中会讲故事的人,一部好的电影是不需要太多的画外音来告诉观众此时此刻人物的情况和心情的。其中的情感触动点,也好像云里雾里的自我升华了,没怎么样人物就泪两行了,只能说此电影是给懂它的受众群体看的。 说小时代不好,大家未免从太专业的角度来苛求了。那为什么如此恶评的电影,却有许许多多初高中女生惊涛骇浪的期待和支持呢,这里我强调的是女生,只有女生爱看。冒昧从几个角度简单分析一下: 一、郭敬明懂小女生意大利医
3、生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 每个人只有自己才能懂自己,只有自己知道自己想要什么,当你遇到一个人,如果他的一句话或者一个眼神能表达到你的心坎儿里,就已经让人欣喜若狂了,更何况是一部部能达到共鸣的作品呢。郭导不汉子的外表,隐藏着一颗懂小女生的心,懂的小女生要什么这点尤为重要。小女生什么样儿,不知天高地厚,永远觉得
4、周围世界中自己是主角,说着故作成熟的话语却装着一颗不想安分守己的心。郭敬明的小说大多数都从女主角的第一人称娓娓道来的,读着读着深陷其中,好像自己发生的一样,这好像是一个诱导者,让小女生们做足了自己就是女主角美梦的快感,使她们达到在现实中精神流离失所的期望值,以此来形成所谓的精神共鸣,So销售量大大地。 二、放大每个女生的梦想 郭导作品的每个女主角不是最漂亮的,不是家里最有钱的,不是最精明能干的,不是最有个性的,但却都几乎是不特别漂亮又不难看的,普通的家庭背景,呆呆傻傻的笨蛋一枚,拥有这自己小小梦想的女生
5、,这些的种种特点不就是每个女生嘛,像星座说一样,条条框框说的一样,屁一样的鬼话,让信星座的人群欲罢不能。其实共性就是个性,因为现实中的每个女生都是平凡的,但是每个平凡的女生都有伟大的梦想,在梦想没有实现之前或者永远不能成真的情况下,也只能靠做梦或者精神食粮来YY了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 其实每个
6、人是微小的颗粒,都会承载着虚无缥缈的梦想,小时代则是高倍放大镜,把每个人放大成为了一个宇宙的中心,同时也让每个人做了一场梦想实现的美梦,这种符合目标观影者期待的自我膨胀感不是每个作品都能达到的。 三、小时代的价值观 这里不再说小时代的各种奢侈品了,那其实就是郭导给目标观众群体打造的幻梦而已,还是说点奢侈品之外的吧。曾经是小女生的我看过《梦里花落知多少》,无论是郭导原创也好,抄袭庄羽的也好,其中对钱与友情的态度、女生间的亲密友谊、初高中那些子的感情破事引擎等等的观念或桥段都换汤不换药重新排列组合转移到了《
7、小时代》里。用金钱来表达友情可谓是郭导想表现友谊情深的锦上添花,他更没有忽视困难中朋友间的相互鼓励与支持,雪中送炭的友谊值得称赞,也许真正的友谊后者已足够。 他所谓PlanB的成功哲学。我则认为现实生活中最好别给自己实施PlanB的机会。电影中宫洺和顾里这两位成功人士的做事作风都因拥有PlanB而化险为夷,好像营造出只有PlanB是通往干练与成功的法宝一样。我则认为PlanB是退路,是给自己无法实现PlanA的借口,有时更是绊脚石,如果把PlanA做到完美,何须PlanB。孤注一掷需要勇气,置之死地而后生
8、更需要魄力,与其PlanA和PlanB两面兼顾,还不如将PlanA尽善尽美坚持到底。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 最近的电影都拿青春为主题,青春本无罪,《致青春》和《中国合伙人》是给怀念青春的人看的,而《小时
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