新农村新变化作文：买书橱的故事

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。新农村新变化作文：买书橱的故事　　年终分红后，除去生活、生产的开支外，还有一些结余。一天晚上，全家人吃过饭聚在一起，爸爸问：“今年咱们家再添置点什么呢？”我听后，看看屋里四周，电视机、录音机、洗衣机……这几大件都有了，再添点什么呢？这时姐姐抢先说：“买台落地电扇吧！”妈妈接着说：“该给你爸爸买件像样的衣服了，再给大丫头买件羽绒服……”农民的生活水平提高了，买点什么最有用最合

2、适呢？　　这时我看看爸爸，只见他皱着眉头，手里夹着根烟一口口地抽着，好像在琢磨什么，我多么希望爸爸拿出个合我心思的主意来呀！一会儿爸爸慢条斯理地说：“你们看咱家买个大书橱怎么样？家里那么多上学的，省得书到处乱放．再说，如今又讲究科学种田，咱们种地也得看看书，懂点知识呀！”爸爸的一番话，真说到我的心里。我家急需的不正是书橱吗？我高兴地举手赞成。妈妈说：“买那玩意干嘛？不当吃，不当喝的。”听了妈妈这几句话，我心里又凉了半截，到底买不买书橱呢？我急忙推了推爸爸的胳膊催他说：“爸爸，咱们就买书橱吧。”这

3、时姐姐也改变了主意：“要不就先买书橱吧。”看来，妈妈的少数要服从我们的多数了．最后爸爸大主意一定：“对，买书橱！”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　第二天，我就和爸爸去了家具店，选来选去，选中一个颜色淡黄，和我家的家具很配色的书橱。这个书橱有两扇玻璃大门，打开门里面有五层隔板，可真能放不少书呀！

4、　　书橱运到家后，大家小心冀冀地把它搬进屋，放在最显眼的地方。姐姐爱得用手摸来摸去。我急忙寻找我们扔得到处都是的书，把它们整齐地放在书橱里，爸爸把他从别人那里借的书和姐姐从床底的纸箱里拿出的她使用过的书，也都整齐地放在书橱里。爸爸说：“这回有了书橱，书可不许乱放了，还要爱护书。”听完爸爸的话，我们异口同声地说：“是。”本来不同意买书橱的妈妈看我们都很高兴，也就没说什么．意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验

5、和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　不久，爸爸买回来几本书，一进门就兴冲冲地对我说：“闺女，你知道这是什么？”我心想这是书，谁不知道？爸爸接着说：“这是宝贝，它来之不易呀，我跑了几个地方才买到的。”接过来一翻，原来是《怎样养兔》、《养鸡入门》、《农业科学管理》、《肥的妙用》等．妈妈听见爸爸说话，从屋里走出来说：“老头子，你得到什么宝贝了，这么高兴？”“我买书了。”爸爸高兴地回答。妈妈听见是书，就说：“买这么多书干什么？你又

6、不识几个字，还想当教授怎么着？”爸爸一边把书整齐地放进书橱里，一边不示弱地说：“我怎么了？农民就不兴看书？农民也得有科学文化知识，现在不是讲究科学种田吗？”妈妈生气地说：“好，我说不过你。花了多少钱？”爸爸好像故意气妈妈，大声说：“30块。”妈妈一听这么多钱，一气之下，不理爸爸了。　　爸爸知道妈妈特别喜欢养花，第二天特意给妈妈买了两本关于养花的书。书买回来以后，爸爸“命令”我把书送到妈妈手里，才算完成任务。自从妈妈和爸爸吵嘴以后，妈妈一看见书就不高兴，连书橱都不愿看一下，看我手里拿着书当然也没好

7、气了．我也得想个办法呀！我灵机一动，打开书里面那页君子兰插图，拿到妈妈眼前一晃。妈妈说：“什么花?,给我看看。”我说：“不是花，是书！”“书我也看。”妈妈急忙说。我看机会到了，顺势坐在妈妈跟前，把书递到妈妈手里，告诉她，这是爸爸特地送给她的“礼物”。妈妈轻轻地打了我一下，亲昵地骂道：“死丫头，写你的作业去．”我顺利地完成了任务。过了一会儿，我写完作业，看见妈妈还在那儿看书呢，看那神情比小学生看小人书还要贪婪。该做饭了，妈妈才把书小心冀月地放进书橱里。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴

8、思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　妈妈对那两本书爱不释手，一有空闲时间就拿出来看。由于妈妈文化低、识字少，总要我帮忙，于是我教会妈妈查字典。一天晚上，妈妈问我：“小红，磷肥是干什么的？’’我说：“不知道，也许爸爸知道。”妈妈于是歉意地说：“喂，老头子，你知道磷肥是干什么的？’’爸爸存心逗妈妈，说：“我又不是教授，问我干吗？还是问它吧。”爸爸