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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。敬礼煤气化朗诵稿推荐 男:轻轻的我向你走来, 女:轻轻的我向你走来; 男:走在你满是汗水和足迹的路上, 女:走在你充满生机和活力的路上; 合:走在你铺满掌声、鲜花和歌声的路上! 男:轻轻的我向你走来, 女:轻轻的我向你走来;男:走在这花园般的厂区, 女:每一朵绽放的鲜花, 男:每一颗葱郁的树木, 女:每一草、每一石都在向我讲述,讲述你真实感人的故事。 男:曾记否,你黄烟满天,灰尘满面,千疮
2、白孔,负债累累, 女:3000余万元的债务,使你举步维艰,工人的焦虑、不满,压的你喘不过气来。 合:煤气化啊,内外交困,你多需要一个人领大伙走出困境,实现梦想;你多渴望一双手力挽狂澜,托起创业之重荷。 男:来啦,他向你走来, 女:来啦,他向你走来;意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 男:肩负着公司的重托, 女:踏着坚实的步伐
3、; 男:顶着初春肆虐的寒风, 女:满怀憧憬,向你走来。 合:就像一颗种子,拨散下收获的希冀;就像一把火炬,点燃了你腾飞的梦! 男:凭着一腔热血, 女:凭着超凡的胆识;凭着坚定的意志;凭着求实的态度; 合:披荆斩棘,义无反顾 男:多少次不眠的夜晚, 女:多少次艰难拨涉; 男:多少个整改措施, 女:多少个未来规划。 男:领导没有双休日,上班早到一小时,是你铁定的纪律, 女:无情管理,有情回报是你治厂的宗旨; 合:为了你啊,煤气化, 男:年轻的厂长, 女:瘦了! 男:厂领导班子, 女:强了!意大利医生雷地
4、证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 男:工人的眼睛, 女:湿了。 合:为了你啊,煤气化, 男:维护正义的董金平身负重伤, 女:坚守岗位的申双鱼病倒在焦场, 男:销售业务员李鹏杰住在5元的车马大店, 女:司磅员芦芳上交贿赂款风格高尚 合:为了你啊,煤气化,一个个优秀员工无怨无悔地洒下了汗水,淌下热泪,奉献出青春和梦想。 男:啊,你终于
5、扬眉吐气,使理想变为现实, 女:4年多的奋斗,使你长满荒草的厂区,变成花团锦簇的花园,销售收入突破亿元。 男:失落,消沉,屈辱, 女:拼搏,奋进,欢歌。 合:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越! 男:更难忘啊, 女:更难忘。 合:二期改扩建工程的前夕, 男:声音嘶哑的领导、职工, 女:眼睛熬红的职工、领导。 男:高温炉前,涌动的是青春热血, 女:燃烧的是创业激情!意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生
6、命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 男:啊煤气化,有这样运筹帷幄和工人同甘共苦的坚定领导班子, 女:啊煤气化,有这样敢于拼搏不畏艰险的职工队伍 男:有公司和矿领导的亲切关怀与大力支持, 女:有各界朋友的密切配合和鼎力相助, 合:年轻的煤气化有什么闯不过的激流险滩,有什么跨不过的坎! 男:啊,煤气化, 女:逆浪敢行舟,会拼才会赢是你不屈的信念, 男:务实,创新,竞争,超越是你永远的目标。 女:啊,多好,煤气化, 男:你春光明媚,充满阳光, 女:你博采众长,踏浪飞歌,
7、 合:你是我们中国潞安的骄傲!..敬礼煤气化朗诵稿责任编辑:飞雪阅读:人次意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。
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