描写人生感悟的作文2篇

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。描写人生感悟的作文2篇　　哲学家说人生的意义在于奉献，可我认为更需要摄取。因为如果没有摄取为前提，何来奉献?摄取和奉献缺一不可。(开头提出中心论点“人生更需要摄取，摄取是奉献的前提”，入题迅速。)　　在这里所说的摄取，并不是向别人索求“成品”；奉献也不是把所要的“成品”再送给别人，这是无意义的。摄取是吸收“原料”；奉献的是经过自己加工而成的成品。就像绿树在土壤中不断吸收水分和养料，然后再调节气候，给人类带来幸福。(深入分析关键词“摄取”、“奉献”，让文章说理透彻

2、。)　　我国古代著名史学家司马迁，向人类奉献了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。司马迁为了完成这本书，足迹遍布大江南北，搜遍各类文学书籍。他所摄取的知识绝不是一本书可以写全的。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”如果司马迁奉献的是一条小溪，那么他必定融化了不计其数的冰丁和雪粒。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　天文学家哥白尼，他给人类带来了“日心说”。这并不是一朝一夕所能形成

3、的言论，也不是一年半载所能提出的学说，它需要几十年如一日的观察，无数日日夜夜的研究和计算。他摄取的是无数的现象和数字，而奉献的是天文学前进的推动力。人们看到哥白尼的奉献，而更应该感觉到他奉献的前提——摄取。(选取司马迁、哥白尼一中一外两个典型事例，细致分析，透彻阐明了“摄取是奉献的前提”这一道理。)　　当然，要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水。例如：曹雪芹在《红楼梦》出世之前对它进行十次增删，所用十载；霍金经过无数日夜观察和计算，出版了惊世之作《时间简史》；李时珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草纲目》??对我们而言，他们的奉献是重要的，而对他们而言，可能在过程中所学到的

4、知识和所付出的汗水是最值得回味　　的。(此段对中心论点补充说明，告诉我们“要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水”，让文章饱满、丰润。)　　作为学生，如果想为社会奉献点儿什么，那么现在就必须好好学习，以摄取足够的“养料”。不断摄取，奉献自己，回报社会。(此段联系现实，告诉同学们，只有现在有志于学业，将来才能有为于社会。)　　人生就像树，在它幼小的时候努力汲取生活的养分，而在它长成参天大树之时，便向外无私地奉献着绿意与希望。它撑起一片阴凉，供人休憩，直到叶落干枯。(开头巧引材料，由绿树到人，贴切自然。)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，

5、原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　如果人们把一株小树的养料和水分截断，那么人得到的是什么呢?那小树只有在饥渴中过早地夭折，何谈奉献?只有在汲取了足够的养分之后，才可以把奉献两字写得完美。(反面分析材料，进而提出中心论点。)　　乘着时间的快车，我们来到了法国巴黎大学。突然，大学里出现了一个熟悉的身影——玛丽。她正匆忙赶去听老师授课，她像充满好奇心的孩子，在图书馆里不倦求索。　　眼间，时间定格在三十年之后。一对夫妇正在一锅锅熬着煤渣，终于，他们提炼出了在瓶中微

6、微发出亮光的镭。若不是居里夫人在大学汲取了无尽智慧的养分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隐藏着的蓝色的精灵呢?　　坐着时空机器继续航行，忽然看到一个穿着便装的绅士立于船头。他——达尔文，为了做生物研究，随着一艘考察船做为期半年的旅行。他每时每刻都注意着各种生物的变化并收集起它们的标本，积累了大量资料。他努力吮吸着大自然的智慧，他默默积聚着??　　终于，待回国以后，他撰写了轰动全球的著作《物种起源》，把自己最宝贵的研究资料奉献给了全人类。但是，如果没有经过长时间的研究和汲取，他怎能把上帝的意识写进自己的著作呢?(较为详尽地使用居里夫人、达尔文的例证，先写他们如何汲取营养，再写他们如何

7、奉献于人类，十分契合观点，可称用例精当。)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　朱自清如果未受北大、牛津两所大学名师的熏陶，他能写出那样壮丽的诗篇吗?袁隆平如果没有汲取生物科技方面的知识，他有能力成为“杂交水稻之父”吗?李素丽如果没有受到家人爱心的影响，她能数