小课题研究实施方案与工作计划

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小课题研究实施方案与工作计划　　小课题研究实施方案与工作计划　　“增强发表意识，提高作文水平”县级小课题研究实施方案与工作计划　　永定县湖坑中心小学江剑锷　　一、研究背景和意义　　小学生作文是一个困扰语文老师多年的“老大难”的问题了，令大多数语文老师为之怯步。怎样才能解决小学生作文难的问题呢？我从近三十年的作文教学中，摸索实践出一条适合小学生作文水平提高的经验之路：以课堂作文教学

2、为主，以所创建成立的“土楼文学社”学生写作团体为依托，在写好课内单元作文的同时，渗透“取之不尽、用之不竭”的土楼文化生活之中，带领指导学生积极参与投稿，增强发表意识，激发写作兴趣，以发表促提高，享受成功的快乐，体验作文发表带来的乐趣，真正做到整体提高学生的作文水平。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教

3、育家叶圣陶曾说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文学。”因此,我从课堂作文教学着手，教给简单有效地作文方法，借助作文期刊征稿信息，及时发布作文信息，丰富学生的写作材料，让学生积极参与征文。也只有增强学生作文发表意识,才能真正地解决了作文难的问题。　　二、研究对象和内容　　1、研究对象：永定县湖坑中心小学高年级学生，以本人所教学的五班学生为主。　　2、研究内容：指导写好单元作文，积极参与期刊主题征文投稿，以及参加各种高规格作文竞赛。　　三、研究目标　　在指导高年级单元作文教学的基

4、础上，发现作文“苗子”，以“土楼文学社”作文社团活动为依托，适当指导学生参加作文期刊主题征稿以及高规格作文竞赛等，写好应征文，积极推荐投稿，帮助学生成功发表作文，增强学生作文发表意识，以发表促进作文水平的整体提高。　　四、研究方法　　1、调查法：作文前期要先对本班学生作文水平摸排，从单元作文中发现作文好“苗子”。　　2、课堂讲授法：完成每学期单元作文要求，授学生予“渔”，指导学生参加期刊征稿以及高规格作文竞赛。　　3、个案分析法：以班级作文“能手”为个案分析，进行指导作文，以“点”带“面”促提高。　　

5、五、研究过程和步骤　　整个研究过程分为三个阶段，具体安排如下：　　前期调查时：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　通过对本校高年级学生作文水平的调查摸排，发现一批作文好“苗子”，充实“土楼文学社团”成员。　　习作进行时：　　完成每学期单元作文要求，授学生予“渔”，指导学生参加期刊征稿以及高规格作文竞赛。

6、具体分四个步骤实施：　　1、聊作文：完成单元作文，讲授作文方法，由“扶”到“放”，由仿写、借鉴到自我创作。　　2、写征文：以期刊征稿信息和高规格作文竞赛通知为准，积极指导学生参加，写好应征文。　　3、荐佳作：通过学生上交的应征文中发现质量高的作文，进行再创作，再修改，而后推荐到作文期刊或参加高规格作文竞赛。　　4、赏美文：学生作文推荐发表成功或获得高规格作文竞赛一二三等奖后，这类美文务必要让学生共赏，一来可以鼓励发表者，二则可以激发其他同学，增强发表意识，达到共同提高作文水平之目的。　　总结提高时：　

7、　整理小课题研究成果，通过个案分析总结出作文成功的经验，并能推广之。　　六、预期成果　　1、完成每学期单元作文教学，整体提高作文水平。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、指导作文“能手”参加高规格作文竞赛，如“海西杯”征文、省关工委感恩主题征文……争取能拿奖。　　3、指导学生作文推荐期刊发表，争取一

8、年内能多上几人次，激发学生增强发表意识。　　4、作文教学经验推广，以论文形式呈现，争取在CN期刊发表。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。