我和书的故事小学优秀作文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。我和书的故事小学优秀作文　　“书是人类进步的阶梯，”这是高尔基眼中的书，“书犹药也，善读之可以医愚，”这是刘向眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门：书就是一叶舟，载着我在知识的海洋里遨游：书就是一位慈祥的老人，告诉了我们一个个人生的大道理。　　在我很小的时候，喜欢听爸爸妈妈给我讲童话故事听，鼓遇到我喜欢的段落，总是让他们给我来回讲好几遍。　　随着长大了，自己认的字也多了，

2、我就捧着一本自己喜欢的书京津有味的读者。有一次，晚上很晚了，妈妈让我去睡觉，可我还在看一本非常有趣的书，正看到精彩的部分，非常不情愿的上了床，等妈妈回到自己的屋里时，我就轻手轻脚的偷偷的下了场，拿着书和一个小手电筒钻进了被窝了，有看了起来。　　我的家虽小，但却摆满了很多的书，我总能找到一些我喜欢看的书籍，每次我总是急忙打开书，一页两页，像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐，我喜欢读书！　　你知道吗？其实我以前并不是那么爱看书的，直到一次书展，才让我与书结下不解之缘。意大利医

3、生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　记得那一次是学校举办的书展活动，我和妈妈来到学校精心挑选着书本，我看了很多本书，可还是没有找到能让称心如意的书，过了一会儿，妈妈给我挑了一本《皮皮鲁传》，我想：如果不好看还不白买了？于是妈妈说：“你知道吗？妈妈小时候的特别喜欢这本书，这本书很好看。”我半信半疑的买了下来。　　回到家，我迫

4、不及待打开《皮皮鲁传》，如果你看了，一定会有和我一样的反应：哇！这本书前面太有趣了！作者可以把这个开头写得让读者无法不读下去，读到后面就越来越有趣，让我爱不释手，根本就不愿意停下来，只想一口气把书看完……　　时光飞逝，我已把这本书读完，是这本书把我带到了一个梦幻中的王国遨游，是这本书让我明白的书的重要性，是它让我找到了读书的乐趣，我越来越迷恋看书了。　　书是智慧的钥匙、书是进步的阶梯、书是离不开的老师。我非常喜爱读书，所以我们才能写出许多优美的片段……　　记得小时候，妈妈经常把我抱紧摇篮摇，爸爸就坐在旁边的“故事

5、凳”上给我讲许多好听的故事和他自己小时候听过的故事。　　后来我慢慢地长大了，尤其是上了一年级以后，老师教了拼音，这样我就可以自己看有拼音的书了！意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　现在我已经上三年级了，读的书也越来越多，连一个书柜都装不了，不过我最喜欢的还是《小猫出生在秘密山洞》这本书了，我一天都可以看半本呢！这本

6、书就像“神仙”的书一样，总是看不腻。　　俗话说：“读万卷书，行万里路。”所以我要多多读书，增长知识。　　在我的眼里，书是知识的来源地，是金库的钥匙，是人类进步的阶梯，书让我们天天都在进步。　　我给你讲讲一个我和书的故事吧，在四年级上册的时候我对书毫无兴趣可自从我看了军事书的简介之后我却爱上了军事书。有一回我去超市里买东西时看见一本关于枪的军事书我非常渴望看这本书，可是我的钱不够，于是我便到了提心吊胆地走到那本书前坐了下来我假装成一副很急的样子并随口说起：唉，我爸爸怎么还没来快要急死我了。收银员信了，我不得不说我的

7、演技很强。过了几分钟我偷偷的翻开了书的一页，两页我又高兴又害怕。我才看了几页收银员用她那恶浪般的眼睛看着我，我赶紧拿着书在书架旁躲了起来。我跟收银员玩起了捉迷藏我拿着书边跑边看，我和收银员折腾了半天终于把那本书看到一半了，可我还是不肯放手，终于我看完了。我以子弹般的速度跑了回去，并把书放回了书架。　　书就像一滴水我们就像一群小草，书让我们茁壮成长。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，

8、教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　凯勒说过：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地，驶向生活的无限广阔的海洋。”惠普尔说过：“书籍，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我长久以来就是个书迷，和书结下了不解之缘。　　我最喜爱的一本书是《感恩兄弟姐妹》，这本书让我感受到了，爱能使一个平凡的人变得伟大