我们伟大的祖国朗诵稿

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。我们伟大的祖国朗诵稿　　我们伟大的祖国，　　高山巍峨，　　雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，　　暮色*苍茫，　　任凭风云掠过。　　坚实的脊背顶一住了亿万年的沧桑从容不迫。　　我们伟大的祖国，　　大河奔腾，　　浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，　　激流勇进，　　洗刷百年污浊，　　惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。　　我们伟大的祖国，　　地大物博，　　风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，　　大漠收残陽，　　明月醉荷花，　　广袤大地上多

2、少璀璨的文明还在熠熠闪烁。　　我们伟大的祖国，　　人民勤劳，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五十六个民族相濡以沫，　　东方神韵的精彩，　　人文风貌的风一流，　　千古流传着多少美丽动人的传说。　　这就是我的祖国，　　这就是我深深爱恋的祖国。　　我爱你源远流长灿烂的历史，　　我爱你每一寸土地上的花朵，　　我爱你风光旖旎壮丽的河山，　　我爱你人民

3、的性*格坚韧执着。　　我们伟大的祖国，　　我深深爱恋的祖国。　　你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，　　你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，　　你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，　　你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。　　你有一个神圣的名字，　　那就是中国！　　那就　　是中国啊，我的祖国。　　我深深爱恋的祖国。　　我深深地爱着我的祖国，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

4、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，　　我深深地爱着我的祖国，　　涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，　　我深深地爱着我的祖国，　　黄

5、色*的皮肤印着祖先留下的颜色*，　　我深深地爱着我的祖国，　　黑色*的眼睛流露着谦逊的笑窝，　　我深深地爱着我的祖国，　　坚强的性*格挺拔起泰山的气魄，　　我深深地爱着我的祖国，　　辽阔的海疆装满了我所有的寄托。　　我们伟大的祖国，　　可爱的中国，　　你创造了辉煌的历史，　　你养育了伟大的民族。　　我自豪你的悠久，　　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，　　我自

6、豪你的坚强，　　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，　　中华民族把自己的命运牢牢掌握，　　我自豪你的精神，　　改革勇往直前开放气势磅礴。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　可爱的祖国啊，　　无论我走到那里，　　我都挽住你力量的臂膊，　　无论我身居何方，　　你都温暖着我的心窝。　　可爱的祖国啊，　　你把住新世纪的航舵，　　你用速度，你用实力

7、，　　创造震惊世界的奇迹。　　你用勤劳，你用智慧，　　进行了又一次更加辉煌的开拓！　　祖国啊，祖国，　　你永远充满希望，　　祖国啊，祖国，　　你永远朝气蓬勃意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。