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时间:2018-12-18
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2、问好、说再见等礼貌用语。 1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。 2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。 1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。 2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜欢和老师一起看图书。 1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察
3、投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。 1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。 2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。 3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。 4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验。 5、在每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、
4、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴,幼教文案《幼儿园小班十月份工作详细计划》。 1、举行亲子活动。 2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。 3、完善“接送卡”的使用制度。 1、实施课题方案,积累研究中的过程性资料。 2、参加青年教师优质课评选活动; 3、组织幼儿参加早操展示活动; 4、进行主题墙的布置;意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验
5、和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 5、围绕自己的课题上好园内公开课。 幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师
6、对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看,用孩子们的心去体会,把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外,更让他们能慢慢养成良好的习惯。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。
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