幼儿大班语言公开课教案《颠倒世界》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿大班语言公开课教案《颠倒世界》　　能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的"颠倒世界"。以下是出国留学网小编整理的幼儿大班语言公开课教案《颠倒世界》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　【活动目标】　　1.理解故事，借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。　　2.能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的"颠倒世界"。　　【活动准备】　　1.故

2、事磁带、绘画工具等。　　2.幼儿用书。　　【指导要点】　　1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽有趣。　　2.活动难点：能用语言大胆地描述有趣、新奇的"颠倒世界"。　　3.指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比较对照故事，发现《颠倒世界》的有趣、滑稽、可笑。　　【活动过程】　　1.弯腰看世界，引入故事。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜

3、测和查资料相结合的方法进行教学。　　说说与平时看到的有什么不一样?(看到的东西都相反了、颠倒了)　　2、打开幼儿用书观察。　　提问：　　你发现什么奇怪的事情?(让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述)过渡语;：这是什么地方呀,发生了这么奇怪的事,真让人纳闷。　　2.倾听故事提问：　　(1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?　　(2)为什么说这是一个奇怪的地方?(所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫;人拉着马车，马却坐在车上;小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉)　　(3)看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想

4、呢?　　3.讨论。　　(1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)　　(2)你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?　　4.幼儿完整的再次欣赏一遍故事　　小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情?请你和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。　　5.绘画：颠倒世界意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的

5、方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。　　(2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听小作者自己的介绍。　　评价要素：　　1.对周围事物是否产生比较对照的兴趣。　　2.能否用自己喜欢的方式大胆地表现有趣的颠倒世界。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。