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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班语言活动策划方案《你是我最好的朋友》 1、尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备: 小白鼠和大象的图片,故事课件,背景音乐《最好的朋友》,各色颜料,水杯,毛笔 学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏 1、小朋友们他们是谁呢? 2、他们的名字叫娜娜和末末,你看看它们有些什么特别之处? 3、请你猜一猜他们是什么关系呢? 1、到底它们是什么关系呢,我们来听听它们是怎
2、么说的? 2、 1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢? 2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢? 3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、 1)红色象征了什么? 2)末末为什么喜欢黄色?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班语言活动策划方案《你是我最好的朋友》 1、尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备: 小白鼠和
3、大象的图片,故事课件,背景音乐《最好的朋友》,各色颜料,水杯,毛笔 学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏 1、小朋友们他们是谁呢? 2、他们的名字叫娜娜和末末,你看看它们有些什么特别之处? 3、请你猜一猜他们是什么关系呢? 1、到底它们是什么关系呢,我们来听听它们是怎么说的? 2、 1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢? 2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢? 3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、 1)红色象征了什么? 2)末末为什么喜欢黄色?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实
4、验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 3)蓝色给人什么样的感觉? 4)什么颜色可以变成绿色? 5)白色像什么呢? 6)让我们闭上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不见,你会有什么感觉? 7)末末最喜欢什么颜色,为什么? 8)你喜欢娜娜还是末末?师小结:两个好朋友都喜欢,好朋友之间能互相关心帮助,同样也能让自己变的快乐幸福。 你最喜欢什么颜色,为什么? 小朋友喜欢那么多不同的颜色,那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色,看看谁变得颜色最多,最好看。 娜娜是一只非常特别的小白鼠
5、,因为她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。 妈妈觉得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?” 娜娜告诉妈妈:“大象很美丽,很可爱呀,而且他们很善良,不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。” 阿宝是一群小白鼠的头儿,他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象,有这样的同类,娜娜感到很羞愧,她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说:“你想找大象做朋友当然是好事,不过,你也看见了——大象怕老鼠。”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观
6、察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事,大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。” 娜娜试着去接近大象,和他们交朋友,可是,每当她一靠近,大象们就吓得往后躲。 这天,娜娜又遇到了一只大象,她盯着这只大象看了好半天,可大象站在那里一动不动,好像一点儿都不害怕她。 “太好了!”娜娜高兴极了,“终于找到不怕我的大象了!” “我为什么要怕你呢?”大象问。 “因为别的大象都怕老鼠呀。” “哦,你是老鼠吗?” “对,我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。 大象扶了扶墨镜,说:“哦,不是没看出来,而是我看不见。” “是因为我太小了
7、吗?”娜娜问。 “不是,不管大的,小的,我都看不见,看不见颜色,也看不见形状,我什么都看不见。我是一只盲象,你明白了吗?” “没关系,亲爱的大象,你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友,好不好?那样的话,我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来
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