幼儿园大班科学教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班科学教案　　幼儿园大班科学教案　　【设计意图】　我们幼儿园是一所城郊街道中心园，石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈

2、论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。　　　1、通过玩石头，激发幼儿热爱大自然的情感。　　2、通过探索石头，培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。　　3、通过观察和实验，了解石头的多样性，丰富地理知识。　　　　　1、幼儿能说出三种石头不一样的表象。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选

3、择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、教师引导对三种石头产生不同现象后的思考与探究　　　　　1、教学课件　　2、实验材料、用书同幼儿人数。　　3、幼儿自带喜欢的石头。　　4、教师准备石灰石、花岗岩、鹅卵石三种石头。　　活动过程　　　幼儿介绍自己带来的石头。　　1、欣赏各种各样的石头画　　大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进美丽的石头风景中吧！　　2、提问、猜想、记录　　提问：在大自然中，石头成为美丽的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么？　　并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。　　猜想：　　①你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？　　②你

4、觉得三种石头能写字的是哪一种？　　③你觉得三种石头摸上去最光滑的是哪一种？　　纪录：　　幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。　　3、幼儿动手实验，感知石头的特性，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。　　用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。　　把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。　　把自己发现记

5、录在《幼儿用书》的发现表格中。　　4、通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。　　石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……　　　(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。　　(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。　　石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，还可以用我们的画笔把它们变成美丽的石头画呢！意大利医生雷地证明腐肉不能

6、生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。