平行四边形和梯形的认识教案范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。平行四边形和梯形的认识教案范文　　平行四边形和梯形的认识　　教学目标　　　　1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征。　　2、学会四边形的分类；概括出长方形和正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；　　3、培养学生动手操作能力，发展空间思维能力。　　教学重、难点　　　　掌握平行四边形和梯形的特征；理解平行四边形、长方形、正方形的关系。　　教学准备　　　　教具：多媒体课件　　学具：平行四边形模型　　教学步骤　　　　一、情境引入意大利医生雷地

2、证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　1、师：同学们，今天老师给大家带来了一些几何图形，看，哪个与众不同？为什么？　　2、师：你能给剩下的这些图形分分类吗？分类的时候要说明理由。　　3、师：如果让你们按几组对边平行这个标准进行分类，行吗？　　四人小组讨论　　汇报：一生上黑板进行分类　　4、长方形和正方形我们已经很熟悉了，谁愿意介绍一下它们的特征？　　那大家还记不记得它们之间还存在着一种特殊的关系，是

3、什么关系？　　老师想用集合的方式把它们的关系表示出来，谁能来填一填？　　二、探究新知　　　　、认识平行四边形　　1、这个图形叫？下面我们进一步认识平行四边形。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、我们每个人手中都有一个平行四边形，下面，就让我们以小组为单位，用以前学习长方形、正方形认识的方法，如：量一量、剪一剪、折一折、比一比等方法探究平行四边形具有哪些特征？　　学生活动，师巡视。　　

4、学生汇报：　　师：是的，同学们，如果平行四边形的两组对边要是平行的，那么它们的对边和对角就都是相等的。　　让我们通过大屏幕再来验证一下。　　3、你们看到了吗？那么谁能用自己的话说一说什么叫做平行四边形？　　出示定义：齐读　　4、我们已经认识了平行四边形，让我们来看一组图形，判断哪些是平行四边形？　　生汇报：　　师：看来，正方形和长方形也是平行四边形，由于它们的边角特殊，所以它们应该是特殊的平行四边形。　　5、老师也想用集合的方式表示它们之间的关系，你能把它们表示出来吗？。　　6、请大家想一想，你们在哪里见过平行四边形？出示课件：看来平行四边形在我们的生活中还起着一定的作用。　　认识梯形

5、。　　1、这两个图形叫？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、我们每个人手中都有梯形，请同学们拿出来，让我们用刚才探究平行四边形特征的方法来探究梯形具有哪些特征？　　师：你们的发现虽然有所不同，但都有一个共同点，你们知道是什么吗？　　生：是有一组对边是平行的。　　师：是的、具有这个特征的就是梯形，谁能用自己的话说一说什么是梯形？说的很好，让我们通过大屏幕验证一下。齐读概念　　3、梯形在

6、我们生活中广泛应用，让我们来看一看生活中的梯形。　　4、最后一个是不是梯形？是不是平行四边形？为什么？　　三、完善集合图　　我们在四边形这个家族中，认识了平行四边形、梯形、长方形、和正方形、让我们把这个集合图填完整。　　三、课堂练习　　　　、判断下面的说法对吗？　　1、有一组对边平行的四边形，叫做梯形。　　2、有两组对边平行的图形，都叫平行四边形。　　3、长方形、正方形和梯形都是特殊的平行四边形。　　、画一画　　请你画一条线段，把上面的平行四边形分成两个梯形　　剪一剪意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教

7、材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在下面的梯形上纸上剪一刀，使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。　　四、谈谈你们这节课的体会　　　　这节课我们又认识了四边形家族中的两个新成员，还知道了四边形之间的关系，在以后在学习生活中我们还要继续探究。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。