小学教育论文：小学教育教学改革的思考

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学教育论文：小学教育教学改革的思考　　小学教育论文：小学教育教学改革的思考　　摘要：孩子是祖国的未来，小学教育在我国教育中的地位越来越重要，儿童的教育对未来的人生走向的影响极其重要，对于人才的培养应该尽早开始。本文旨在通过对我国小学教育改革的现状的思考，提出一些对于小学教育改革的意见和建议。　　关键词：小学教育改革；小学生；教学方式　　教学形式过于单一　　小学教学的教学内容对于教师来说较为简单，教

2、师对教学内容重视度不高，教学的方式单一，甚至有的过于敷衍，在教学过程中，教师不能积极的寻求方式，使教学内容更便于被小学生接受，学生在学习过程中缺少积极性，接受知识的能力也就会有所下降，使教学质量降低。教师对自己要求不严格，消极对待教学，导致教学方式迟迟得不到更新与提高。　　小学生缺乏学习积极性意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学

3、。　　小学生年龄较小，正确的世界观、人生观、价值观尚未形成，不能正确认识到学习的重要性，与学习相比更喜欢玩耍而懒得动脑筋学习。小学生的家庭生活条件不断提高，更加无法了解学习的用处，加上家长的放任，对于孩子的过度宠爱，学生在家里懒散成为一种习惯，到了学校后很难改正，无法适应学校的学习，对学习更加厌恶，积极性无法提高。　　忽视对素质教育的培养　　小学是培养对待许多事物态度的重要阶段，许多教师在教学过程中，只重视对学习内容的讲解，却没有对小学生进行学习方法的培养。大部分教师教学的目的只是让学生得到较高的分数，并没有意识到为了学

4、生日后的学习，应该锻炼学生的想象力和思考能力。并且在教学过程中，缺少对学生正确认识事物态度的培养。　　二.小学教育教学改革的建议　　　　激发学生学习的积极性　　教师在教学过程中，可以作为引导者，将学习的主动权交给学生，教师根据学习内容，安排学生参与度较高的课堂活动，使学生在快乐的学习氛围下完成对知识的掌握，不仅可以减轻教师的授课负担，还可以使学生更爱学习，提高学习积极性。　　充分利用教材意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相

5、结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教师在教学过程中，应该做到对教材的完全熟悉，并且提出自己的见解，将难懂的部分转化为易懂的方式进行授课，更新学生对教材的认识，降低教材的枯燥性。还可以借鉴其他教材，使自己的教学内容更加丰富充实。　　培养内容和实践结合的能力　　虽然小学生面临走向社会的时间还有很久，但也应该逐渐有所渗透，因此教师应该将课本上的内容和实际生活相结合，使教学更具有价值，不断提升小学生的能力，培养良好的思维习惯和逻辑思维的能力。在人们日常生活的各种

6、实践，大部分是来自小学时的学习积累，因此教师应该不断引导学生的价值取向，将小学学习中的知识和实际生活相结合，提高教学的价值。　　在教学过程中尝试分组教学　　分组教学可以使学生之间相互监督，也便于教师对学生学习情况的了解和掌握，改变了传统的教学方法，增加了学生之间的交流与合作，有利于小学生合作意识的培养，不仅做到了教学方式上的创新，还有利于学生学习方法的积累。　　小学教师的能力能否促进小学教育教学改革　　小学教师资源普遍比较缺乏，大多数高校毕业的师范生不屑于意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”

7、投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在小学任教，在条件较好的城镇勉强可以留住教师资源，但在边远的郊区和落后的农村，生活环境差，很难吸引水平较高的小学教师留任，在这些地区有能力能够支持教学改革的教师更加缺乏。在城镇小学中，有部分有能力的小学教师，但城镇小学目前的制度是终身合作制，教师追求安稳的生活，没有进行改革的动力，对于国家下发的改革要求只是表面上的进行实施，并没有运用创新的思维发掘有助

8、于改革的方式方法。为了解决这一问题，应该提高教师的待遇和教学环境，引入竞争的小学教师合同制，鞭策小学教师更加积极的对待教学工作，用切实行动进行小学教育教学的改革，并且有助于教师教学能力和水平的提升。对于积极进行教学改革并获得较好成绩的教师给予相应的奖励，改善边远地区教学环境，吸引高水平教师的加入，全面提升这些地区的小