小学生防溺水安全教育的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学生防溺水安全教育的主题班会　　导语：同学们，珍爱我们的生命吧，珍爱生命就是珍惜每一天。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!　　防溺水主题班会：　　教学目标　　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力

2、。　　教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。　　教学过程:　　一、老师谈话引入　　同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?　　二、活动设计　　1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观

3、察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。　　(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下水游泳。　　(3)如果发现有学生不慎掉进河里、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。　　2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品　　本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。　

4、　(1)议一议：　　他们违反了哪些安全规则?　　我们应如何遵守安全规则?　　(2)把错误纠正过来。　　(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。　　3.说一说　　说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。　　三、小结：　　(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在

5、你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。　　防溺水主题班会：　　活动过程：　　一、导入　　1、大家听一听有关溺水事件的报道。　　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。　　二、探讨溺水的原因　　1、什么是溺水?　　讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心

6、跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。　　引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。　　2、问：溺水原因主要有哪几种?　　学生讨论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行

7、教学。　　引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。　　3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?　　我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。　　三、学习自救及抢救的方法　　1、讨论，讲解自救及抢救的方法

8、：　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。　　2、学习自救及抢救方法　　四、怎样珍惜每一天?　　1、引导