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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学品德与生活教案:一年级品德与生活下册全册导学案 小学品德与生活教案:一年级品德与生活下册全册导学案 课题主题二 爸爸带我去做客课型课时时间 学习目标1.养成懂礼貌的好习惯,做客行为文明。 2.初步了解生活中的社会常识。 3.能控制和调整个人的情绪。 重点难点1.养成懂礼貌的好习惯,做客行为文明,初步了解生活中的社会常识。 3.能控制和调整个人的情绪。 学法指导 课前准
2、备1.教师准备:搜集有关文明小客人的图片、文字资料 2.学生准备:尝试去别人家做客,体验做客的经历。 学习过程二次备课 一、谈话导入 通过谈话,激发学生的交流欲望,拉近师生关系,切近主题。 师:同学们,你去别人家做过客吗?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 师:你去谁家做过客?[学生自由发言] 教师引导
3、出本课主题 师:有一个小朋友叫小丽,这天她和爸爸到一位叔叔家去做客,让我们看看她是怎样做客的呢? 二、受欢迎的小客人 从本学科入手,了解学生的真实想法,交流自己的对做客的看法。 [四人小组合作学习] 1.观察书中的图片 2.小组里说一说小丽是怎样做客的。 3.讨论:小丽是一位怎样的小客人? 全班交流 师:怎样做才算是一位受欢迎的小客人? 三、补充资料进一步认知 通过补充资料,使学生学会与别人友好相处,做受欢迎的小客人。 过家家 通过玩做客游戏,进一步让学生通过活动,体验怎样做才是文明小客
4、人,使文明习惯在学生的活动中得到内化 [学生自由发言] 教师出示课外搜集的有关文明做客的资料进行呈现[学生进行辨析和交流]意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 师:进一步明确哪些行为是文明的,并从中得到教益。 师:同学们,怎样才能做好小客人呢?我们也来演一演吧! [学生自由结合进行分组] 小组内进行讨论:推
5、荐不同的角色 小组内进行表演 小组推荐代表,全班同学共同玩做客的游戏 当堂训练 课题主题三看电视课型课时时间 学习目标1.通过日常生活中看电视这一生活小事,初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。 2.在看电视时,要有节制,克服生活中的不良习惯,做到积极、健康地生活。 重点难点1.通过日常生活中看电视这一生活小事,初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。 2.在看电视时,要有节制,克服生活中的不良习惯,做到积极、健康地生活。 学法指导 课前准备 学习过程二次备课 一、我喜欢……
6、利用学生感兴趣的电视节目,激发学生的学习兴趣意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 师:听《大风车》片头歌曲录音,和老师一起边听边唱。[教师带领学生边听边唱,学生情绪高涨] 师:小朋友们,刚才听到的是什么歌曲? 引导:小朋友们,在平时,你们喜欢看电视吗?喜欢看什么电视节目?多媒体出示:我喜欢……[学生自由发言]
7、教师引导:那你在看电视时都有哪些习惯?你们从中学到了哪些本领或知识?[学生进行小组交流][全班汇报] 二、我知道…… 引导学生知道看电视也能学到知识,指导他们选择有趣味性、文化性、教育性的节目。 教师出示问卷调查表,指导学生认真填写[全班交流] 师:1.自己最喜欢的电视节目? 2.这些节目对自己有哪些影响? 3.选择电视节目有哪些学问? 三、剪贴节目表 引导学生根据自己的学习和爱好圈画出适合自己的节目。以观察学生通过学习,对选择电视节目的影响。 师:指导学生将搜集的报纸或杂志中电视节目时间表,剪
8、贴在书中的方框内,然后根据自己的爱好和学习情况圈画出适合自己的电视节目。 [学生活动]教师巡视指导 当堂训练意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 第四单元 火热的季节
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