江西省九江第一中学2017届高三上学期第三次月考理科综合-生物试题含答案

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1、www.ks5u.com九江一中2017届高三上学期第三次月考理综生物试卷考试时间：14:05—16:35满分：300分出题人：理综备课组审题人：理综备课组可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16N：14Na：23Cu：64Sn：119第I卷（选择题共126分）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。每小题只有一个选项符合题意）1．观察下面几幅图，判断下列叙述正确的是（）A．①④结构进行光合作用，吸收光能的色素不完全相同B．②③这两种结构中均含有DNA聚合酶C．结构①②③与结构④最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核D．上图中一定不能再增殖的结构只有⑤

2、2．如图所示为人体内细胞增殖过程中，有关指标对应的变化曲线的一部分。下列相关叙述，不正确的是（）A．图中有关指标a和b分别表示核DNA数目和染色体数目B．图甲中曲线对应时期，细胞内正进行DNA的复制C．图乙中曲线对应时期，不一定会出现着丝点分裂现象D．在有丝分裂和减数分裂过程中，都会出现图示曲线3．关于下列生理过程的描述不正确的是（）A．过程8中同时进行了过程2B．进行过程3和过程4所需的酶不同C．细胞要完成过程6必须有叶绿体的参与D．人体细胞中，要完成过程8必须有线粒体的参与4．酒精是生物实验中常用的试剂之一，下列实验中没有用到酒精的是（）A．绿叶中色素的

3、提取和分离B．利用花生种子匀浆和苏丹Ⅲ染液进行脂肪检测C．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂D．低温诱导植物染色体数目的变化5．下列各图所表示的生物学意义，哪一项是正确的（）A．甲图中生物（不发生变异）自交后代产生基因型为AaBbDd的个体的概率为1/8B．乙图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能为伴X染色体隐性遗传病C．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一男孩，该男孩是患者的概率为1/4D．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期6．下列关于群落的叙述，不正确的是（）A．群落中所有生物含有的全部基因可构成一个基因库B．群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异C

4、．群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力7．化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是（）A．明矾净水原理不涉及化学变化B．现代科技已经能够拍到氢键的“照片”，直观地证实了水分子间的氢键是一个水分子中的氢原子与另一个水分子中的氧原子间形成的化学键C．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质D．将单质铜制成“纳米铜”时，具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧，说明“纳米铜”的还原性比铜片更强8．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W的单质是空气中体积分数最大的气体，W与Y最外层电

5、子数之和为X最外层电子数的2倍，X、Y、Z简单离子的电子层结构相同，Z最外层电子数等于最内层电子数。下列说法正确的是（）A．单质Z可用海水作原料获得B．W的简单气态氢化物比Y的简单气态氢化物稳定C．原子半径由大到小的顺序：Z、Y、X、WD．WX与ZX中的化学键类型相同第II卷（非选择题共174分）31．（12分）某生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如下表。请分析并回答问题：（1）图中不应该

6、存在的生理过程是      （填数字序号），图中表示有氧呼吸过程的序号有        。（2）据表格所示实验结果可知，组别为          构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，该实验需控制的主要无关变量是       。（3）表格中序号B、D、F、H组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是。（4）在上表相关实验数据中，最有利于该植物进行光合作用的温度为    ℃。32．（7分）如图为人体内不同信号分子的作用示意图。请回答下列问题：（1）刺激下丘脑，传入神经（填“能”或“不能”）释放信号分子A，原因是。刺激下丘脑中的体温调节中枢，骨骼肌会战栗

7、，该过程（填“能”或“不能”）称为反射活动。（2）当人体内环境的渗透压时，会促进释放图中信号分子B。（3）从图中信息可知，信号分子（填字母）作用的靶细胞种类最多。（4）图中信号分子E的作用是。33．（13分）科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空，返回后种植得到了一株有叶舌变异植株，经检测发现该植株体细胞内某条染色体上多了4对脱氧核苷酸。已知控制无叶舌、有叶舌的基因（A、a）位于常染色体上。请分析回答下列问题。 （1）从变异类型分析，有叶舌性状的产生是的结果，该个体的基因型为。 （2）让有叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株，

8、这一结果(“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的分离