如何将感动作文写好

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。如何将感动作文写好　　一阵微风拂过，突然一丝清香钻进了我的鼻子，香，太香了，我感叹道。是大自然的芳香，千丝万缕的香气充斥着房间中，我顺着清香走到阳台……　　远眼眺望，哦，是桂花，小区里，满树满树的桂花在悠悠青草的装点下异常的黄亮，不时，还有几朵桂花飘落，落在青草之上，乍一看，如同一个金黄的通道，通向光明，通向纯洁……　　走下楼，近一看，在许多枝桂花之中夹着一个白白的，泛着白色光的花，“是海棠”我大叫，好美丽！正

2、当抚摸之际，突然几朵花瓣落了，一摸，软，还有点发黄，原来是一朵离枯萎不远的海棠！　　突然，我的眼角湿润了，视角随之模糊了，我由衷佩服，心中竟有点忐忑不安了：一直看似软弱无力，可内心大的可怕的海棠，它，像鲁迅先生，面对环境的黑暗，努力生存，为生存而生存，它，堪比花中鲁迅！想到这，我觉得少了写什么，是什么呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学

3、。　　是坚强，是那无比强大的毅力，一枝美丽纯洁无比的海棠，竟在如此艰难的环境生存，不放弃生的希望，这是一种多么强大的毅力，它知道，它存活下，是为了给人们观赏，显然，它认识到了这一点，可它依然如旧，这根老虎生来爱吃肉的道理是相同的，因为这是与生俱来的特点。　　坐在用桂花铺成的道路上，望着满区的桂花，和那即将凋谢的海棠，心中有股说不出的滋味。　　感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如令人心静的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和，最令我感

4、动的是爸爸那如山的父爱。　　那是一天最凉快的时候——晚上，爸爸说要带我去百花园玩儿。我和爸爸玩得正尽兴时，妈妈突然给爸爸打电话说：“已经很晚了，你们快点回家洗漱睡觉。”我们这才如梦初醒，一看表，才知道已经快八点了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我和爸爸像快马似的飞奔到停车位上，找到自己的电动车，骑着往回走。可是，没想到老天爷的脸

5、说变就变，一下子下起了倾盆大雨，我吓得顿时哇得哭了起来。爸爸听到我的哭声马上把电动车在路边停了下来，快速地脱下自己的外套，披在我身上，鼓励的对我说：“乖，不怕，有爸爸在呢。”听了爸爸的话，披着带有爸爸体温的外套，我心里感到一阵阵温暖，害怕也不知跑哪儿去了。一路上，风还在猛烈地刮着，雨还在不停地下着，爸爸就穿着单薄的衣服带着我前行。看着爸爸那一路上不停地哆嗦着的身子，我不停的关心的问：“爸爸，你冷吗？”爸爸忍着寒冷，用颤抖的身音说：“宝贝，只要你暖和着，我就不冷。”听着爸爸的话，我又哭了，那是温暖的泪。　　回到家，爸爸洗完澡倒身躺在床

6、上，妈妈立即为爸爸量了体温，发现爸爸发高烧了。那天晚上我再一次感动的哭了，我心里想：爸爸，您如此爱我，我会回报您一辈子的。　　一件外套，撑起一片天，爸爸爱的外套，给我无限的温暖与幸福。事情虽然已经过去了很久很久，但它时时感动着我，温暖着我。　　这一周是我当千分制管理员，可偏偏在三步上篮时脚扭伤了。我独自一人带着工作证，拿着记录板，痛苦而又艰难地走着楼梯，忐忑不安地去检查早读，特别顺利，但还是有个别班级不认真，我与班长沟通后，纪律得以恢复。有一班长在与我沟通离开后，追上了我，我以为他是想伺机报复，而他却说：“同学，你受伤了吧？来，让我

7、扶你。”他扶着我走完了今天早上的所有路程！后来一打听，他是校队的，也在训练时拉伤了肌肉，怪不得走动时他也会皱眉头呢！一个受伤的人扶一个与他无关的受伤者走路，难道不令我感动吗？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　中午，我要坚守岗位维持午餐搬运的秩序，让搬运人员上下楼梯，无关人员另走其他楼梯，不知今天是谁那么不小心，走的时候掉了一些饭在地

8、上，他头也没回径直走了，我是“口焦舌燥呼不得，归来倚墙自叹息”，没办法，自己将它清理干净。过了一会儿，又来了一个同学，他的饭筒被我碰翻了，饭掉出了很多，我正想低头挨骂，没想到那同学反而向我道起歉来，“同学，对不起，是我不小心，给你添麻