大学音乐教学论文：钢琴曲《彩云追月》音乐分析及演奏处理

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。大学音乐教学论文：钢琴曲《彩云追月》音乐分析及演奏处理　　大学音乐教学论文：钢琴曲《彩云追月》音乐分析及演奏处理　　《彩云追月》原曲是由我国人民音乐家任光、聂耳于1935年创作的优秀的民族管弦乐曲。形象生动地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。1975年，王建中先生把民族管弦乐曲《彩云追月》改编为钢琴曲《彩云追月》。王建中是江苏江阴人，曾任上海音乐学院的副院长职务，是中国著名的钢琴家，教育家，作曲家

2、，他创作的作品有民歌作品《陕北民歌四首》、《云南民歌五首》、《浏阳河》；唢呐曲改编《百鸟朝凤》；创作歌曲改编《大路歌》、《走进新时代》；古琴曲改编《梅花三弄》；器乐合奏曲改编《彩云追月》；说唱音乐《蝶恋花》等。　　1作品分析　　《彩云追月》注重发挥钢琴性能和表现手法、还有民族风格。不是单纯的采用西方音乐的技法，也不是单纯的采用中国的五声音阶，而是把两者完美的结合在一起，拥有了独特的韵味。旋律简单质朴，线条流畅，抒情优美，婉转，拥有浓郁的民族色彩和民族韵味，深受人民群众的喜欢。　　内容分析意大利医生雷地证明腐肉不

3、能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　这首乐曲并不是简单的改编，而是在保留原作品的基础上，通过音色、织体、调式的变换，在原来旋律中，运用了琶音、颤音、装饰音和增加色彩性的音程等手法使之钢琴化。同时，在作品中还有用钢琴来模仿民族管弦乐的弹拨乐器。曲子不仅重视“线性思维”，还注重“立体思维”，旋律简单流畅，和声的进行更加具有民族特色。整首曲子

4、，都是温婉流畅，用独特的手法表现出浩瀚夜空的迷人景色，充分体现了钢琴音乐的神韵，达到了雅俗共赏的艺术境地，是富有民族风格和民族气质的中国钢琴作品。　　技法分析　　全曲由变化再现的单三部曲式构成，A调，4/4拍，中板。第1到9小节为引子部分，乐曲开始以富有民族色彩的五声音阶式的装饰句，加上清澈的颤音来引出主题，主体具有民间色彩，节奏平稳，旋律如歌，富有诗意。中段的旋律更是令人陶醉神往，流动的琶音伴奏音型，丰富的和声是旋律更加的唯美、轻盈。紧接着主题再现部分，旋律采用八度和弦构成，增加了乐曲的氛围。伴奏部分运用五连

5、音的琶音加上柱式和弦，增添了乐曲进行的动力，把曲子推向高潮，尾声和引子相呼应，力度减弱，速度渐慢，在流动而悠扬的分解和弦中结束全曲，而音乐仿佛没有停止，引人遐想。　　2作品处理　　民族乐器音色的模仿意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　作者充分发挥钢琴的性能，创作具有鲜明中华民族风格特征的钢琴语言，使钢琴发出不同于

6、西方传统钢琴音色的音响效果，丰富了它的音乐表现力。作品中大量的运用颤音，琶音，装饰音来模仿弹拨乐器的音色，这在弹奏的时候要注意，颤音的轻快飘渺，像是云朵在天边飘扬朦胧；琶音的清晰明快，像是弹拨乐器中的刮奏一样流畅；装饰音的轻巧，像是点缀一般活泼。　　民族音乐气韵的表现　　　　音乐表演的“气”表现在演奏者的心理或者是精神，要有身处在浩瀚夜空中，被云朵包围的情境中；而“韵”则表现在对音乐所做的一些装饰性的变化，力度、速度及音色的处理中，他是艺术想象得以鲜活的动力。在弹奏连断音时，要充分表现出附点节奏音型的弹性感，要

7、有声断气不断的感觉。　　弹奏时左右手的配合意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　弹奏引子的部分，要注意手指的连贯性，是贴键进行弹奏。跳音时要用大臂带动，左右手相交替呼应弹奏五连音，不能有交替的痕迹；颤音要下键果断直接，弹奏清晰；弹奏时要注意呼吸，根据乐句的变化而变化，触键柔和，手臂放松，柔软。前奏注意手臂沉下，要注

8、重右手的旋律音型，要弹得轻快、轻松，还要注意左右手声部的旋律感，要有层次，既分明又相呼应。主题A情绪是淡雅高远，柔和的，触键要深，指尖集中，结合手臂演奏，来表现月光澈下，美丽动人的画面。要弹出旋律线，还有纵横交错的感觉，力度层次，还有手指的控制都非常重要，要弹出立体感。间奏，左手为低音的线条，弹奏时低音可以厚实，线条轻盈注意强弱处理，右手为纵向的“探戈”节奏。主题B右手为旋律线，要在柔