大学校长在xx级新生开学典礼暨军训展演上的讲话

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。大学校长在XX级新生开学典礼暨军训展演上的讲话　　在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，同学们带着学习的硕果与青春的梦想走进了美丽的武工院。首先，我谨代表学校全体教职员工对你们的到来表示热烈的欢迎！向精心培育你们的家长和老师表示诚挚的敬意！对帮助、指导我校军训工作的教官表示衷心的感谢！　　同学们，你们结束了中学时代进入到全新的大学学习生活，虽只有三到四年，但却是你们人生当中最为关键的黄金时期！我想跟同学们在这里交流几点：　　一、明确学习的目的和内容　　

2、毋庸置疑，你们的大学生生活主要任务就是学习。这里边的学习包括专业知识的学习以及非专业知识的学习。除了你们本专业的知识外，还要学习专业以外的知识。还要向社会学习，学习社会知识，学习我国优秀的历史文化知识，以及当今现实的科技知识。我们不能固步自封，还要向国外学习，向西方国家好的地方学习。同时，也要学会如何学习，为你们的终身学习打好基础，培养你们的自主学习能力。所以你们在学好自己本专业知识的同时，应该学习创新的思维方式，培养自己发现问题以及独立解决问题的能力。　　二、处理好知识与能力的关系意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投

3、影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1.什么是能力。　　能力就是指完成一定活动的本领。这种本领是在先天生理素质的基础上,与心理品质、知识继承等因素交互作用下,在社会实践的整合过程中形成和发展起来的。大学所学并不只是储存在大脑记忆库里的书本知识、固定答案，更是一种分析和解决问题的方法。这里所说的能力，既有个人素质和技能有关系，也很紧密，当然也有别于素质和技能，在我看来这里的素质指的就是良好的品性，正直、诚实的为人处世之道；而技能，一是指专业知识与技能，二是

4、做任何工作所需要的通用技能，如语言沟通、人际关系、分析问题、解决问题的能力等。还包括我们对社会的认知和了解，以及解决问题的创新能力。　　2.知识与能力的关系是什么意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　掌握知识是发展能力的基础与前提，对基础知识理解的越深刻，掌握得越牢固，技能就越熟练，越有利于能力的发展。如果离开掌握知识活动去谈能力的发展，能力就成为无源止水无本之木。知识的

5、继承是能力形成与发展的要素之一,但不能在知识与能力之间划等号。许多事实说明，同样的考分在不同学生身上有着不同的含义。有的学生分数高发展水平也高，表现出善于观察，反应敏锐，能创造性地解决问题；反之，有的分数高是靠死记硬背得来，理解知识的能力欠缺，思路狭窄。学习知识的目的在于运用，我个人认为，能力对个人发展更重要、更关键。知识和能力都不可偏废。爱因斯坦曾说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”　　三、提高能力的有效培养途径　　大学期间应如何加强自身能力的培养呢？其一，在学习知识的过程中培养能力。要特别注意培养自学能力，在

6、学校里养成自学的习惯，不要一味的听从和服从，能独立查阅文献资料、参考书，善于利用我校的各种学习资源。其二，在课外活动中培养能力。大学期间，同学们自由支配的时间比较多，这些宝贵的时间必须利用好。你们可以加入各种专业兴趣小组、聆听专题讲座、参加社团活动。通过这些活动，培养自己的交际能力、思维能力、组织管理能力。其三，在实践中提高自己的创新创业能力。你们要多参加社会实践和学校创新创业活动中去，因为创业的"点子"或项目，并不简单地来自"灵感"，而是来自平时对市场、科技、社会生活的仔细观察和深入了解。这就要求你们多参加社会实践和企业锻炼。惟有如此，才能选准创业项目。　　我希望你

7、们在未来日子里，既要具有扎实过硬的专业知识，更要具有实现自我的各项能力，全面提升自己的综合素质，我相信，你们一定会成功的！　　谢谢大家！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。