在师德座谈会上的发言稿范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。在师德座谈会上的发言稿范文　　尊敬的各位老师：　　大家下午好！　　今天，如果让我谈谈如何做一个让学生喜欢的老师，我不敢当，因为我觉得我们每位老师都做得很好，而且都比我经验丰富，我作为三年组的一名普通老师，看到的是我们三年组的全体老师都是那样尽职尽责，对学生关爱有加，他们每天起早贪黑，勤勤恳恳，兢兢业业，把全部的精力都一心扑在工作上，都在为打赢中考这一仗而努力拼搏。身为其中的一员，我感到无比幸福。我

2、觉得我们达呼店中学的老师都是勤劳朴实脚踏实地，敬业爱岗的，这些优秀的品质是我们达中老师的本色。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　如果真要让我说说感悟，我认为我们在工作中如果经常换位思考，多站在学生的角度考虑问题，然后再采取相应的教育策略，这样学生就容易理解和接受。比如，学生不喜欢偏向的老师，那我们就要做到一视同仁，尤其

3、是那些后进生，他们普遍有自卑的心理，如果让他意识到老师不重视他，他会更自卑，因此，我们对他们更要给以关爱，让他们感受到老师不仅没放弃他，相反特别期待他能进步。说到这，我想起有一次，一名学生在他的文集里这样写道：别的同学都有老师管，我却没有老师管，真的很羡慕他们，没老师管的孩子真可怜。看到这里，我受到了极大的触动，我很理解他。想当初我刚接触电脑时，由于动手能力比较差，怎么学就是不明白，于是非常生气，最后索性气愤地丢下一句话：我不学了！便拂袖而去。而这些学习不好的孩子，尽管他们上课可能听不懂，尽管他们考试成绩差，尽管他们不

4、受老师的重视，可是他们仍然能坚持上学，这是需要多大的毅力啊！其实，他们内心深处更希望得到老师的一份理解，一份关爱，如果我们课堂上把最简单的问题留给他们回答，如果我们课下主动找他们谈话，如果我们看到他们一点点的进步就投去赞许的目光，他们都会感到莫大的温暖。　　当然，学生也是千差万别的，作为老师的我们，不可能做到十全十美，有时候，我们的一番苦心换来的往往是学生的误解，比如我要求学生写文集，前段日子就有一个同学这样写：都怪这个该死的新语文老师，总留什么文集，烦死人了，本来身边就没有几件事可写，又对事物不仔细观察，根本就不知道

5、写什么，老师看文集倒是轻松，只要几分钟，可我们写一篇却要耗费多少脑细胞啊--读到这里，我陷入了沉思，如果把这个学生找来，当面说清楚，一定会觉得老师生气了，那我们的师生关系会产生隔膜，我常鼓励学生写作时要说真话，诉真情，这是她内心的真实想法，我怎么能去责怪她呢？于是我提笔给她写了一段长长的批语：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教

6、学。你觉得写文集很痛苦么？那么如果我们平时不练笔，当你坐在中考的考场上干着急写不出作文来，你痛苦不痛苦？那会更痛苦，所以为了考试时候不痛苦，我们现在就得痛苦点，俗话说，实践是检验真理的唯一标准，只读不写，毕竟不能真正提高你的写作水平，更何况你又产善于观察生活呢？所以我们不仅要写，而且要写好它。老师批改一篇文集的确很快，只要几分钟，那你想想，要批改两个班七十多本文集，却是要一天的时间啊！如果有别的工作任务，老师一天也批不完，让我们互相理解一下吧。另外你也不要把写作当成一件痛苦的事来做，其实写作不就是讲述老百姓自己的故事吗

7、？有什么难的？以愉快的心态去做这件事，你会觉得很快乐。老师批改你们的文集、作文、练习册、考试卷，也没把它当成是繁重的任务来完成的，相反，我看到你们在进步，感到很快乐。　　我想，这位同学在看到我的批评时，一定会理解老师的一片苦心。　　最后引用我在今年教师节收到的两封学生来信作为结束语吧：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　

8、三班的一位同学说：石老师，您是我最喜欢的老师之一，您对工作是那么的认真，那么的负责任，我喜欢负责任的老师，因为我的性子散慢，如果没有老师的约束，我会贪玩，不知道学习，正是您对我的关爱，使我的语文成绩还不错，老师，您对孩子们的付出，孩子们都不会忘记，以后，学生不能在课堂上读书，我会想你的，我怕以后不经常看到您，忘记您的音容笑貌，所以