河北省唐山市开滦第二中学2017届高三上学期期中考试理科综合-生物试题含答案

《河北省唐山市开滦第二中学2017届高三上学期期中考试理科综合-生物试题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com唐山市开滦二中2016―2017学年度第一学期高三年级期中考试理科综合-生物试题本试卷分第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分，第1卷1至5页，第II卷6至15页，考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回。第I卷注意事项1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H：1Fe：56C：12Na：23O：16N：14S：32Ti:48Ba:137一、选择题：本大题共l3小题。在每小题

2、给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题6分。1．下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是A．磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性B．细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用C．用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变D．细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化2．玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律。两种不同基因型的玉米杂交子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：lDDss：lDdSS：2DdSs：lDdss。这两种玉米的基因型是A．DDSS×DDSsB．DdSs×DdSsC．DdS

3、S×DDSsD．DdSs×DDSs3．下列关于细胞分裂和染色体的叙述正确的是A．有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异B．有丝分裂及减数第二次分裂后期的细胞中均无同源染色体C．黑猩猩细胞中的性染色体上的基因均与雌雄性别决定有关D．三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不联会4．在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是A．不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的体重不同B．随种群密度的增加，种间竞争加剧使虎纹蛙蝌

4、蚪体重增加减缓C．高种群密度下，蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长D．低种群密度下，饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长5.下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是A、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式B、哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸C、在进行无氧呼吸时,动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸,植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和C02D、无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放的能量大部分都是以热能的形式散失6.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是A

5、．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b29．请回答下列有关光合作用的问题。（10分）在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。4(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。(2)该植物叶片的呼吸速度是________(CO2mg/l00cm2叶·小时)。(3

6、)在光照强度为________千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。(4)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受________因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受________因素影响。30.（10分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。(1)当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为接受这一刺激，产生兴奋。兴奋沿传入神经传到，经分析综合最终到达效应器，效应

7、器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒，使体表颜色加深。由此可以看出：鱼的体色受的调节。(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃

8、缸中置于背光处饲养一段时间。第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照。第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是。第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个，