2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写

2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写

ID:29304628

大小:390.79 KB

页数:65页

时间:2018-12-18

2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写_第1页
2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写_第2页
2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写_第3页
2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写_第4页
2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写_第5页
资源描述:

《2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、周次2018岭南版小学六年级美术下册全套教案精写教学内容课时1.第1课  神话故事中的艺术形象22.第2课  科幻故事中的艺术形象23.第3课  假如我回到古代24.第4课  我们来到25世纪25.第5课  我们的太空基地26.第6课   名人漫画27.第7课   三面画28.第8课  展翅的小鸟29.第9课    会打鼓的鸟210.第10课   会跳舞的鸟211.第11课    神州大地之旅212.第12课   亚洲大陆之旅213.第13课   欧洲大陆之旅214.第14课   非洲大地之旅215.第15课 美洲、大洋州之旅216.第16课    难忘师生情217.第17课    编本

2、小书送母校218.第18课  再见了,母校219.复习2第1课  神话故事中的艺术形象4、 65第一课时教学目标:1.      知识与技能:(1)      认识神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征;(2)      能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。2.      过程与方法:了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。3.      情感、态度、价值观:辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色,追求真、善、美的健康情感。教学重点:认识著名神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征。教学难点:分析和描述神话艺术形象的造型特点。兴趣点:(1)      观看神话故

3、事的影视作品;(2)      以动作模仿神话人物形象。教学过程:一、创设情境,导入课题。1、 播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白,让学生猜猜故事中是谁在说话。2、 播放《哪吒闹海》动画片段,让学生判断自己的猜测。3、 结合范例导赏,体验神话故事中的人物形象。出示课题,神话故事中的艺术形象。(设计意图:a.以声音猜测人物,设置悬念。b.安排动作模仿的小游戏,在课堂开始时就让学生情绪兴奋起来。c.通过学生相互交流将他们的记忆激发出来。)65(1)      他在干什么呢?你能模仿一下他的动作吗?(2)      他的本领可大了,把你知道的告诉周围的同学好吗?(3)      你最喜欢他的

4、哪些方面?为什么?二、课堂发展。1、 探讨课题,明确学习目标。(1)      现在进入第一轮挑战。同学们对这个课题有疑问吗?有没有不明白、想弄清楚的地方?(什么是神话?什么是艺术形象?……)(2)      请同学们利用收集的神话资料,小组探讨一下,看能不能找到答案。看哪个小组在第一轮挑战中捷足先登。(3)      教师给每个小组发“小锦囊”,有需要时才可以打开。小锦囊:神话是古时候流传下来的,是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的;它是许多人的创作成果,先有口头创作,后来才出现汇集而成的文学作品。神话是人类宝贵的文化遗传!(设计意图:a.让学生学会自己提出问题,然后在寻找答案

5、的过程中学习。b.准备小锦囊的目的在于鼓励学生积极思考问题的同时,又可以照顾到学生的学习水平差异,辅助学生对问题的理解。教师在总结时可打开小锦囊,揭开谜底。)2、 角色扮演游戏,激发学习兴趣。(1)      小组代表扮演教师预先指定的艺术形象,如《西游记》中的孙悟空、猪八戒等,其他组员猜演的是谁,比较一下哪个小组猜对最多。(2)      为什么我们能凭动作表情就能猜出这个艺术形象呢?小结:每个神话艺术形象都有其独特的造型特色。(3)      有时候凭动作也不能猜到是谁,为什么?65小结:神话故事人物除了表情、语言、动作之外,还有服饰、道具,综合起来,他们的形象就变得更加可爱了。四、

6、板书神话故事中的艺术形象   教学后记:通过学习认识神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征;能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色,追求真、善、美的健康情感。第二课时教学目标:1.      知识与技能:(1)      认识神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征;(2)      能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。2.      过程与方法:了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。3.      情感、态度、价值观:辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色,追求真、善、美的健康情

7、感。课题所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型,就像电影、电视剧中的各种角色一样。神话故事中的日恩、鬼、神、动物等等,这些都属于神话艺术形象。65教学重点:认识著名神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征。教学难点:分析和描述神话艺术形象的造型特点。1、 细节欣赏,品位艺术形象。(1)      我们该如何欣赏这些神话艺术形象呢?从哪些方面来欣赏好呢?请同学列举一下。(2)      我们选一个神话人物明星来分析一下。(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。