养小乌龟的感悟

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。养小乌龟的感悟　　养小乌龟的感悟-随笔1000字　　昨天孩子在学校买了两只小乌龟，花了他自己存下来的零用钱15元。我小时候家里经常有养小动物的，母亲、哥哥、弟妹都喜欢小动物，印象中从小就是跟小动物们一块长大的，猫狗兔龟，有一些是打算养大了就煮了吃的，可是每一次都不舍得吃，至到它们老去；但很多时候都是从外面捡来的，那些小猫猫、小狗刚出生就被遗弃在小草坡，一经我们家人发现，一定要捡回家养。有一次弟弟捡回来好几只小狗，

2、初生的还不会进食，我爸妈经常半夜起来给他们喂奶，买了奶瓶，奶粉。但是，好像没有妈妈，小狗们都养不长。有一只小猫我们家养的时间最长的，它很乖，有东西就吃，饿的时候就向我们家人喵喵两声，经常跑到我们床上睡觉，我跟妹妹从小一块睡，小猫有时就跑到我们枕头边睡，有时候在脚底下，有时候夹我俩中间，好像是为了取暖，又好像这样有安全感，当我们在朦胧睡意中发现它的时候，就会把它搂在一块睡觉，冬天给它盖上被子，但有时会不小心弄伤它，有时会吓到它而被咬一口。有一次好些天不见，发现它死在了楼顶的阳台里，旁边有一只死老鼠，估计是吃到了下了药的老鼠了，我们几姐妹

3、因此伤心了好一阵子。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　因为从小养动物，从小到大，从大到死，就是有一种感觉，每次看到他们死去就很伤心，所以不愿意再养动物，不愿意有了感情之后看着他们死去。自己就一直没有养过动物。对儿子买的这两只乌龟，我不得不接受的同时，心里还是存在些不认同的，只是什么也没有说。耀宝看我不太高兴，给我解释了许多，其中有一个

4、理由让我反醒。他说有时候妈妈没空，没人陪我玩的时候，有两只乌龟陪着我。这个是我接受两只小乌龟最大的理由，平时除了工作就是家务，然后就是看看书，感觉陪伴的时间很少，虽然我尽力地陪伴他，内心感到挺对不住的，也许两只小乌龟正好可以代替我在忙的时候陪孩子说说话呢。再一个，想到这些动物们被关在笼子里，不得自由，放回大海也不一定能够生存下来，不一定能够适应，经过反复地想，最后，我从内心里接受了这两只乌龟。　　两只小乌龟既然让耀宝买回来，就有我们的缘份，既来之，则安之了，当是一家人一块生活吧。然后我跟耀宝说，我平时事情比较多，家里需要你跟妈妈一起来

5、承担，小乌龟既然买了，那就好好照顾它们，讲了一些一起生活不变的规矩，就算是小乌龟也不能例外，大家庭里要照顾到每一个人的生活、工作，休息，因为在小孩子的心里动物跟我们人类是一样的，他们也需要被爱和关怀，包括一些生活细节，这点我们大人很多都做不到，不如小时候的心慈、善良。听了这些之后，耀宝不仅认同而且主动承担照顾乌龟的事情。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合

6、的方法进行教学。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。