福建省厦门市第六中学2015-2016学年高一下学期期中历史试题含解析

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1、www.ks5u.com一、选择题（本大题共25题，每小题2分，共计50分。）1．美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现──马歇尔”。由此得出马歇尔计划的根本目的是A．恢复欧洲经济B．稳定资本主义制度C．实施杜鲁门主义D．稳定世界经济【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查冷战的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。：“目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”可见A是直接目的，“自由制度”即是指资本主义制度，因此B是根本目的。CD材

2、料中无从体现，排除。故选B。考点：当代世界政治多极化发展趋势·美苏交锋·冷战2．1974年6月26日，欧洲共同体八国（爱尔兰除外）和美国在内的北约15国签署了《北大西洋关系宣言》，除美国重申对保卫北大西洋地区的义务外，宣言强调了“友好平等和团结的精神”以及“保持密切的磋商、合作和相互信任。”材料表明，西欧对欧美关系有了新的定位，这主要表现在A．摆脱西欧防务对美国的依赖B．谋求西欧政治外交上的自主C．实施不同于美国的东欧政策D．加强欧共体内部的政治联盟【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查政治多极化的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的

3、能力。本题的关键是时间“1974年”。结合所学，当时欧洲走向联合而实力增强。由材料“友好平等和团结的精神”“保持密切的磋商、合作和相互信任。”，这体现了在谋求西欧政治外交上的自主。故选B。AB材料中没有体现，排除；C不符合题目中“欧美关系”的限定，故排除。故选D。考点：当代世界政治多极化发展趋势·当代世界政治多极化·西欧的联合3．下图是20世纪某一时期大国关系示意图(图中“—”表示合作关系,“↔”表示对抗关系)。以下表述正确的是A.甲是英国、乙是中国、丙是法国B.甲是日本、乙是苏联、丙是美国C.甲是美国、乙是中国、丙是苏联D.甲是苏联、乙是

4、日本、丙是中国【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查现代中国的外交关系的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题主要考查学生运用已学知识解决问题的能力，联系已学知识可知50年代中国坚持一边倒，倒向苏联社会主义国家，因此中国与苏联是合作关系且均与美国是对抗的关系，到60、70年代中苏关系恶化，在70年代的时候，中美关系开始正常化，据此分析可知甲是美国、乙是中国、丙是苏联，C符合题意，故选C。考点：现代中国的外交关系·外交关系的突破·中美关系的改善4．古代中国农耕文明长期居于世界先进水平，生产工具的演变对中国古代农耕文明具有极其重

5、要的意义。观察下列几种生产工具的演变历程，你认为可以适用研究的主题是A．播种方式的变革B．土地私有制的确立C．农业耕作方式的变革D．铁犁牛耕发展的全过程【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查中国古代的农业耕作方式的变革的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。四幅图片中的内容均是中国古代不同时期的农业翻土工具，所以它们反映的共同主题应该是农业耕作方式的变革，故答案选C，A和题意无关，排除。B和题意无关，排除。D与材料主题不相符合，排除。故选C。考点：中国古代的经济·中国古代的农业经济·农业耕作方式的变革5．形成“一粥一饭，当思来处

6、不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”观念的社会背景是A．小农经济盛行B．闭关锁国政策推行C．商品流通不畅D．传统手工产量不高【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查学生运用所学知识理解史实分析历史观点的能力。一定时期的观念同一定时期的政治、经济有着密切的联系，朱子告诫后人，要珍惜衣食，当思来之不易，这与小农经济时代物资匮乏有关。所以答案选A。B和题意无关，排除；C和题意无关，排除；D和题意无关，排除。故选A。考点：古代中国的经济·中国古代的农业经济·小农经济6．假如你是一位生活在唐朝江南

7、一带的农民，你可能遇到的情况有A．空暇之时，与家人一起纺棉织布B．采用新的生产工具——曲辕犁C．农闲时去集市卖点农产品，存点纸币D．用彩瓷装饰房子，用煤做饭取暖【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查中国古代的农业经济的知识，旨在考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。根据所学，棉花在我国元代开始大面积种植和纺织A说法错误，曲辕犁出现在唐代所以B项有可能发生，纸币最早出现在宋代，唐代不可能有纸币C项说法错误，彩瓷盛行在明清时期，所以D项说法错误，答案选B。考点：中国古代的经济·中国古代的农业经济·曲辕犁7.明朝，徽州人多地少，且自然条件恶劣，

8、土地贫瘠，故几乎家家经商，但徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成“田少而值昂”的情形。这一形象出现的主要原因是A.徽州富商“以末致富，以本守之”B.徽州出现了许多特色作物