关于人生的感悟,关于人生的文章

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。关于人生的感悟,关于人生的文章　　靡不有初，亢龙有悔-关于人生的感悟,关于人生的文章　　很久没在写日记，不是不想写，确实是因为近期思绪颇多烦虑，当下的心情和境况更是杂乱萧条无从谈起，荒诞不经的经历更是让我羞于启齿自惭形秽！　　反溯数载，风光不再，沉浮轮回，百事堪哀。从人生的“十”字路口走到人生的“米”字路口，再从人生的“米”字路口走到人生的“0”字路口，我已疲惫不堪心力交瘁。除了惋惜，除了痛心，除了和至爱的远离，除了与机遇的擦肩，命运还赐给了我什么？

2、那些荒诞不经匪夷所思的命运玩笑，便是掺和在这孽运里的唯一佐料。推波助澜付穷途，啼笑皆非不明今，悲凉之余也叹滑稽，这种怪异且离谱的心灵感受，更将一脸漠然的苦笑扭曲成了锋刃卷刀。　　从未放弃过努力，前进的路，刚觅到一丝光亮，便因自己一时的疏忽铸成严重的错误，尽管是很无心的一个错误呢，可毕竟造成了严重且不可逆转的后果，即便再是无心呢，那还是叫做错误！无法解释！不可原谅！更无法推脱！却无力应对！我艰难的踱步，挪到了黎明前的黑暗，只可惜我已无力更进一步，再也没能见到那蕴含了希望的曙光。不错，我是个地道的XX！意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，

3、原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　事何以堪？推不脱，赖不掉，躲不过，说不清！举步维艰，进退维谷，水复山重雪上霜，花明柳暗无处寻。天意难测，如若这是老天赐给我的死路，且容我将这种死法命名叫做“坐以待毙”！而你们，心知肚明的你们，在此时大都可以正确的认为：三步已经完蛋了，彻底的完蛋了！是啊，大势已去，坦率的说，不仅是你们，我自己亦无力否定你们的判定！所以，在此也做个顺水的人情，正式通禀某些在一旁觊觎窥视了我很久的“所谓朋友”“所谓兄弟”们，如有欲对

4、我行落井下石趁火打劫之术，想置我于万劫不复之境者，值此当下正可谓是天赐良机啊，机不可失时不再来，切莫贻误，也别手软，更不要一失手竟成作古风流人物！　　情何以堪？辜负了信任，背弃了信义，无法解释，更无力澄清。就算我典当掉终生的名节也无力偿还。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，已非当初本意了。没想到啊没想到，我一生行事处世谨小慎微，却因为一个小小的疏忽竟铸成如此大错，自断了根基，自毁了前程。唯叹今朝境，悔不慎当初！靡不有初，鲜克有终！　　觥筹错落，酒酣耳热，昏聩之中，恍惚听见灵魂的惊颤之音：“鸿飞冥冥，游弋人何篡焉！”　　呵，呵呵，何进？何退？何处？何立？何堪？进则亢龙有悔,退

5、则蒺藜生庭,未知其福。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。