北京市西城区2017届高三一模语文试题答案

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1、西城区高三统一测试语文参考答案及评分标准2017.4一、(24分)1.(2分)B2.(2分)C3.(3分)A4.(3分)B5.(3分)D6.(6分)要点一:从创作原则看,《红楼梦》是要塑造“真的人物”,人物形象不再单一、单薄。要点二:从读者角度看,读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主,都会影响对宝钗的评价。要点三:从写作手法看,《红楼梦》运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法,使宝钗形象复杂化。【评分参考】每个要点2分,意思对即可。7.(8分)【答案示例】略【评分参考】对人物复杂性的理解4分

2、,联系作品内容4分。二、(24分)8.(3分)A9.(3分)D10.(3分)C11.(3分)A12.(6分)①当魏尚被绳之以法时,(他)便成为罪人;当(魏尚)被法外施恩时,(他)又成了功臣。②世上的人(都各有自己的是非标准),符合自己标准的就认为是对的,不符合自己标准的就认为是不对的。【评分参考】每句各3分。第①句“为罪”“施之以德”“为功”为赋分要点(“绳之以法”可不译);第②句“是其所是”“非其所非”为赋分要点,译出一点给2分,两点给3分。13.(6分)【答案示例】作者认为“听言不可不察”,听别人

3、讲的话,要仔细思考辨别。邾国国君听了别人中伤公息忌的一番话,不去思考公息忌的建议对国家是否有利,就下令废止,这样盲目的“听言”只会让自己做出错误的判断,于事无补。所以我们在聆听别人意见时一定要冷静分析,认真思考,汲取其中正确的、有益的部分,不要受其中错误的部分影响。【评分参考】本题6分。本文对“听言”的看法2分,“启示”2分,结合文本分析2分。对“听言”的看法,能从文中找到依据即可。三、(18分)14.(3分)B15.(3分)D16.(6分)要点一:对无道统治者的痛恨、批判。要点二:对贤明君王的渴望、

4、期盼。要点三:对历代百姓痛苦生活的深切同情。【评分参考】以上三点,每点2分。意思对即可。17.(6分)(1)乃不知有汉无论魏晋(2)西北望长安可怜无数山(3)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色【评分参考】每空1分。句中有错字、别字、多字、少字,则该句不得分。四、(24分)18.(3分)C(选A得1分)19.(4分)要点一:赞叹冬宫的宏大、历时悠久,赞叹宫内名画的众多和精美。要点二:赞叹陀氏所取得的创作的辉煌,赞叹陀氏幸运地遇到一位贤良的妻子。【评分参考】每个要点2分。20.(6分)要点一:“默默无语”写出人

5、们的肃穆、悲哀,表明陀氏受人尊敬。要点二:“长长的队伍”写出来送葬的人数之多,表明陀氏影响广泛。要点三:从侧面写出陀氏取得了伟大的成就。【评分参考】每个要点2分。21.(8分)“灰暗沉闷”的含义:要点一:陀氏故居建筑的阴暗低矮寒酸。要点二:陀氏人生历程充满苦难。要点三:陀氏性格中的严厉、阴郁。要点四:陀氏作品对人性分析的冷酷深刻。【评分参考】每个要点1分,共4分。意思对即可。“毫不犹豫地选择”它的原因:要点一:在了解陀氏的苦难和复杂的精神世界后深受震撼。要点二:对伟大作品产生于苦难经历这一道理的高度认

6、同。要点三:以陀氏的历尽苦难终成大师自勉。【评分参考】要点一、要点三各1分,要点二2分,共4分。意思对即可。五、(60分)22.(10分)(1)符合题目要求,以7分为基准分向上浮动。(2)第③题诗歌评分参考:有形象感(或哲理性)、节奏感和一定的抒情性,形式上一般分行排列(也可以连写)。超过字数不扣分。23.(50分)类别评分要求评分说明一类卷(42—50分)符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的作文可得48分

7、以上。二类卷(33—41分)符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。符合二类卷的基本要求,其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。三类卷(25—32分)基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。符合三类文的基本要求,其中某一方面较好的作文可得31分以上。四类卷(24—0分)偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分浮

8、动。说明:作文没有抄写题目,扣2分。每3个错别字减1分,重复的不计。字数不足,每少50个字减1分。附文言文参考译文:毁谤和赞誉,肯定与否定,不可能有一个固定标准。以汉高祖刘邦那样雄才大略,汉丞相陈平那样足智多谋,当有人毁谤陈平时,汉高祖就疏远了陈平;而当有人赞誉陈平时,汉高祖则又(重新)亲近了陈平。以汉文帝那样的英明,魏尚那样的忠诚,当魏尚被绳之以法时,(他)便成为罪人;当(魏尚)被法外施恩时,(他)又成了功臣。由此可知,听别人汇报情况,往往会判断失误;

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