八年级语文试卷质量分析报告

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。八年级语文试卷质量分析报告　　八年级语文试卷质量分析报告　　一、出卷意图：　　八年级学生经过一年多的初中生活，已经比较熟悉和适应初中学习，也形成了较为自主的学习模式。本次考试主要为了检测本学期以来，前半学期学生的学习情况，全面检测学生听说读写的能力。　　二、数据分析：　　从成绩统计看，试卷难度较以往有所提高，但符合阶段性考查要求。　　全卷共分四大题，19小题，根据对全校两个班级88份试卷的抽

2、样统计，各题得分率如下：　　题号　　基础　　阅读一　　阅读二意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　实用写作　　古诗　　课内外文言　　作文　　总分　　得分　　　　　　　　　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法

3、来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　　　　　得分率　　%　　%　　%　　%　　%　　%　　%意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　%　　　　从总体情况来看，本次试卷的失分点主要在古诗词默写、现代文阅读、古诗阅读、文言文阅读以及作文。　　三、具体分析：　　第一

4、大题考察的是学生的基础知识。　　1.看拼音写汉字，考查学生的汉字书写能力。看似简单，但失分仍大有人在。　　“娇”字错的较多，很多学生写成“矫”字。　　“沐”字错的较多，容易写成“木”字上面多一点。　　“历”字得分较高。　　“筋”字错的较多，很多学生把下面写成“助”字。　　虽然这几个字的难度值不是很大，但是从样本分析上来看，错的还是不少的。平时仍然要加强对学生书写的训练。　　2.选择成语使用正确的一项。　　少数学生选择了B项，总的来说，得分较高。　　3.诗词填空，考查古诗背诵情况。出项较多错别字如下：　　“坐看云起

5、时”中的“坐”很多学生不知为何写成了“做”，说明没有真正理解诗句的意思。　　“欲上青天览明月”中的“览”字写成“揽”。　　“似曾相识燕归来”句绝大多数学生不会写。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　“闲敲棋子落灯花”句绝大多数学生不会写。　　“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，少数学生前后句写反了，也有把“贫贱”和“富

6、贵”对换了写的。　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的“罔”和“殆”写错较多。　　　　“但愿人长久，千里共婵娟”写成“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，还有“婵”字写成“蝉”字的。　　从样本分析来看，学生得分率低，这可能跟其中好几句是七年级的内容有很大的关系。也告诉我们要及时复习学过的知识，可谓温故而知新。　　4.名著阅读，考查课外阅读情况。错误如下：　　甲文考的是《朝花夕拾》中的《五猖会》，第一空写主人公“我”是谁，得分还可以，也有少部分学生不知道。第二空考的是情节，在写的过程中，很多学生把“五猖会”中的“猖”

7、字写成“倡”字。也有部分学生不会填写。所以教师在平时的阅读指导中，有必要将一些重要的细节再提出来让大家看看，以免再次出现这样的错误。　　第一空填作品名，得分高。第二空，也是填情节，很多学生对于内容的不熟悉，填成“潜艇搁浅”和“与章鱼搏斗”的很多。以后对于名著的教学中我们应尽量让学生在课堂上阅读，实实在在地把名著一页一页读下去。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观

8、察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　总体来说，此大题的总体得分率较以前比有所降低。　　　　这一大题考察现代文阅读能力。　　现代文阅读　　5.根据对课文理解，概括文章的事件，得分较高。　　失分原因：找取事件不够准确，概括能力差，语言繁琐，不简洁。　　6.选择题，对内容理解不正确的项。得分较低。　　失分原因：没有真正把握文章的基调，不理解孩子与母亲的这种关系，不会