你需要的不是仪式感，而是对生活的掌控感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。你需要的不是仪式感，而是对生活的掌控感　　掌控生活其实很简单，是我在操控自己的生活，而不是生活在操控我。　　01　　不知道从什么时候起，仪式感成了一个自媒体文章热词。　　一个人吃饭，要给它起个名字，叫一人食。还要配上素色的桌布，木筷子，淘来的和风小碗，用90度拍下照片。　　读书的时候，要关掉手机，断网，倒上一杯茶或者咖啡，一定要是纸质书，打开台灯，翻开一页，慢慢品味。　　买来许多

2、无用的小物件，摆在窗明几净的角落，每天拂拭，打扫，让阳光照进来，晒在它们身上。　　还有爱情里的仪式感：恋爱纪念日，约会纪念日，520，七夕，圣诞节，鲜花，高档西餐厅和明亮得纤尘不染的灯光。　　……　　这些……怎么说呢，其实也不坏。　　我不是要抨击仪式感。　　我自己在生活中，也是会去寻求某种仪式感的人。　　比如，写作的时候，我不会一直坐在电脑前码字，而是会站起来，在客厅里来来回回、一圈一圈地踱步，抑或扫地，整理卫生。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影

3、片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一边做事，一边让脑海里的概念和想法自由浮现、自由组合，直到构造出一个精巧的模型时，再把它写下来。　　前公司是一家非常精干的创业公司，也深谙仪式感的道理。　　每周五的下午，惯例都要开个周会，放下所有的事情，所有人聚在一起，看看数据，听听CEO讲话。　　平时来了新人，总会由HR带着巡一遍楼，巡到的部门要起立鼓掌。　　离职的时候，离开的人会在大群里发个红包，写

4、一句在这里的日子很开心，谢谢大家，然后大家纷纷送上一句前程顺利！　　尽管可能压根没几个人认识他，尽管这样的行为没太大实际意义，但的确会让每一个人感到：　　你是活在一个集体里面，你在跟大家一起，做着一些正当、重要、有某种象征意义的事情。　　我想，大多数在日常生活中，追寻仪式的人，其实也是一样的：　　通过这些没有实际意义的仪式，让日常生活呈现出某种与众不同的重要性。　　这也是我们用来对抗日常的最好武器。　　02　　人为什么需要仪式感呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影

5、片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　或者说，仪式感背后的原理，究竟是什么？　　学术上，可以为仪式找到源头。　　法国人类学家ArnoldvanGennep的代表作《通过仪式》，提出了仪式的三重结构和阈限理论。　　苏格兰人类学家VictorTurner，则在他的基础上，将仪式的研究发扬光大，形成了特纳学派。　　他的主要观点是……　　总而言之，仪式的本质是什么？　　是社会性和自

6、然性的暂时剥离。　　人在仪式之中，一切所从属的身份被暂时剥离了。　　不再有等级，尊卑，上下，分类和结构，一切的参与者都遵循仪式本身的规则，而这套规则的导向，是将人往自然本性的深处进行引导：我是谁？　　你会感觉到，一切熟悉的东西都变得陌生起来。　　你会重新去观察和思考它们的意义，它们与自己的联系。　　你会体会到一种极端独处、独一无二，极端自由的感觉。　　这就是自然性和个人性的释放。　　其实，这也正是日常生活中，追求仪式感的背后源头。　　我们所追求的，不是仪式，而是借由对仪式的重复，将自己从等级森严的日常

7、中解放出来，重新审视自己，本质上，这是一种掌控感。　　03意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　社会结构有一个很有趣的特点：　　只要你在社会之中，无论你处于哪个位置，你都是社会结构的一部分，都必须遵循社会规则。　　前阵子，很多人热炒财务自由这个词。　　他们总觉得，努力挣钱，做投资，当老板，开公司，只要自己

8、能累积到足够的财富，并且这些财富能带来稳定的被动收入，自己就自由了，想干什么干什么，再也不必为五斗米折腰。　　真的是这样吗？　　我认识一些创业公司的老板，以及一些大公司的高管。　　按一般人的认知，他们应该已经实现了财务自由。　　但我看到的现象是，他们天天飞遍全国各地谈业务，做方案，天天在公司加班到凌晨、住酒店，可能几周都回不了一趟家。　　在他们光鲜亮丽的生活背后，潜藏的永远都是三个词：累，忙，没时间。　　这就是社会结构的残酷。　　社会有它自己的节奏，无论