作文《让世界充满爱》导学案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。第二单元作文《让世界充满爱》导学案　　课题　　让世界充满爱　　课型　　综合活动课　　课时　　两课时　　列举反面现象，说感受、说策略。丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。　　2.关爱广泛讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过

2、这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？　　讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样做为别人带来些什么？　　假如你是市长或是环保局长，你会怎么治理？写下你的设想。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三、写作演练　　我们作为一名中学生，每天都在接受不同的人给我们的爱，父母长辈的爱

3、，记叙文，要求：用多种描写方式刻画人物，自拟题目，不少于600字。　　四、评议批改　　曹雪芹在《红楼梦》第一回里写道：“后因曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次。”可见批改的重要性。那就认真批改一下自己的文章，看看自己在描写人物方面还需要哪些改进？　　五、写作反思　　通过本次作文，你有什么收获？在今后写类似的作文中你觉得应该注意什么？请你把这次写作文过程中的感受写下来吧。　　学法指导栏　　学习　　目标　　1．感悟“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。2．学会搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达。3．主题写作训练。　　学习　　重点　　用生动具体的语言进行表达。

4、意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学习　　难点　　1、主题写作训练。2、通过写作发现问题、分析问题、解决问题。　　教师“复备栏”或学生“笔记栏”　　一、创设情境，故事导入　　播放歌曲：郭峰《让世界充满爱》或韦唯《爱的奉献》。　　爱，是一种博大的感情，就像一股卷卷的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能体会在内心深处引起震撼。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没

5、有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候和促膝的畅谈……是啊，只有人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间！同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。今天，就让我们一起来共同探讨这个话题：让世界充满爱。　　二、写作源泉　　1.倾诉爱心写出以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。　　访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹，并说说对这些事迹的感受。　　准备好有关“爱”的影像资料。调查、采访生活中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“

6、鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　综合性学习《让世界充满爱》教案9人教版八年级上册　　设计说明：　　没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。　　学习目标　　1、学会关注身边的事发现美　　2、

7、感悟爱这种博大的情感，尤其是对弱者的关爱，陶冶自己的情操。　　3、锻炼口语交际能力，提高写作记叙文的能力　　课时安排：２课时　　设计步骤　　一、课前准备　　1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句　　2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。　　3、教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。　　4、调查、采访生活中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生