七年级生物教案范文： 《认识生物》复习课 课堂教学设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。七年级生物教案范文：《认识生物》复习课课堂教学设计　　复习目标　　①知识目标:进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。　　②能力目标:进一步了解科学探究的常用方法(观察与思考,调查和技能训练)，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录,并能将课堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达

2、能力。　　③情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。　　难点和重点　　重点：①与学生一起复习，主要是让学生学会从生活中获取知识，在实践中获得能力，因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点；意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说

3、明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　②学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强热爱大自然，保护大自然的情感。　　难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力　　课前准备　　学生：准备好调查表格。　　教师：帮助学生分组并查找相关资料：了解一些生物适于环境的特点。　　　　教学设计　　　　　　学习内容　　　　学生活动　　　　教师活动　　　　一、组织教学，创设情境：　　　　带领学生到植物园进行复习。　　　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“

4、鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生认真观察和记录　　　　　　　　　　　　　　走出课堂，走进自然。让学生在自然中区分生物与非生物，感受生物的勃勃生机。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

5、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　提出问题：“亲爱的同学们，我们已经走进了美丽的大自然，就让我们尽情的呼吸洁净、清新的空气，尽情的放松自己，尽情的感受自然，在这优美的环境中，请同学们根据所学知识仔细辨认在植物园中你看到了哪些生物，哪些非生物？在观察时请注意以下三个问题：①结合生物的基本特征进行辨认！②注意做好观察纪录。③请注意一下你所观察到的生物它的生活环境是怎样的，它有哪些特点是与它的生活环境相适应的？”　　指导学生观察生物，从实际生活中认识生物与非生物。教师组织好学生，让其在大自然

6、中认真区分生物与非生物。　　　　　　二、利用“击鼓传花”的游戏，引导学生回忆所学知识　　　　　　学生休息，席地而坐，围成一圈，以“击鼓传花”的方式来回忆生物的基本特征，花到谁手，谁就说出一个生物的基本特征：生物能生长和繁殖；生物能对外界刺激做出反应；生物需要营养；生物能排出体内的废物；生物能呼吸。在游戏中完成单调的复习回忆过程。　　　　　　学生回忆做过的调查以及刚刚完成的第二次调查，并交流调查表格的最佳设计方案，对于2片相似的树叶，应该会找出其意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影

7、片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　相同点和不同点，了解亲自进行调查也是科学研究必不可少的一种探究，是学习生物学的重要方法。　　　　　　学生根据所观察到的畅所欲言：松树的叶子细长如针适合干旱环境、莲的叶子宽大适于水生，等等。　　　　　　教师主要起鼓励、协调的作用。　　(让学生从以有的生活经验和认知水平出发，在常见的生命现象层面上巩固生物区别于非生物的特征)　　　　　　教师启发：通过这

8、一章的学习，除了获得许多知识外，你是否获得了一些有利于学习和生活的技能呢？　　　　　　　　　　同学们，请问我刚才提出的第三个问题，你们谁能告诉我一点你的看法？　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料