《龟兔赛跑》读后感作文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。《龟兔赛跑》读后感作文　　篇一：《龟兔赛跑》读后感作文　　20××年1月18日星期日　　今天妈妈给我读了《朗读手册》中的《龟兔赛跑》，故事讲的是小兔子认为自己跑的很快，总是嘲笑乌龟走的慢。　　有一天，兔子遇到了乌龟，它大声说：“慢吞吞的家伙，咱们比赛，让你先跑，看谁先到终点，”乌龟决定给兔子一点教训，就答应同兔子比赛。牛蛙一声令下，乌龟开始向前爬行。兔子觉得自己跑得快，一定能赢，它想我先睡一会儿再跑，等它醒来

2、一看，乌龟已经跑到了终点。这个故事告诉我们不要像兔子那样，太骄傲了，不能笑话别人，要向乌龟学习，做事要认真，相信自己能做好。　　篇二：《龟兔赛跑》读后感作文　　人们都认为兔子比乌龟跑得快，可是在这篇文章里乌龟赢了。　　比赛的过程中，因为兔子看见它把乌龟远远的抛在了后面，兔子感到很骄傲，所以兔子在大树下睡着了，而乌龟呢它跑的慢，它相信坚持到底就是胜利，赢了兔子。使我知道了就是考试得了100分不能骄傲，要继续好好学习，才能考出好成绩。　　篇三：《龟兔赛跑》读后感作文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影

3、片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我读了《龟兔赛跑》的故事，讲的是骄傲的兔子觉着自己跑得很快，要求和跑得很慢的乌龟赛跑，　　它总以为自己会轻轻松松得第一，结果因为骄傲自满，疏忽大意，最后输给了乌龟。我觉得这个故事很有教育意义。他告诉我们：一个人不管有多大的优点和成绩，都不能骄傲自满。否则，他的优点和成绩就发挥不了作用。今后我一定不能骄傲自满，而要虚心的向乌龟学习。　　篇四：《龟兔赛跑》读后感作文　　

4、看了《龟兔赛跑》这篇故事，我很感动。　　故事里讲到小兔子很骄傲，一天，它要和乌龟比赛跑步，小兔子很得意，认为自己跑得快，可是一路上它不是吃东西，就是休息，而且还睡大觉，全不把比赛的事放在心上。小乌龟不慌不忙，但是它不骄傲，有信心，坚持到底，最后还是赢了小兔子。　　这个故事让我明白一个道理，做人做事要脚踏实地，一步一步倒要做好。　　而且做人一定要学会虚心，因为虚心才能使人进步。　　我要向小乌龟学习，不学小兔子太骄傲。　　骄傲使人落后，小朋友们一定要记住啊！　　篇五：《龟兔赛跑》读后感作文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴

5、思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　暑假里，我读了《龟兔赛跑》这则寓言故事。故事中讲了兔子跑得很快，可它十分骄傲。乌龟爬得很慢，常常遭到兔子的嘲笑。有一天，它们进行了一场跑步比赛。兔子在比赛中见乌龟比它落后很多，就睡了一觉。而乌龟一步一步认真地向前爬，最后它先于兔子到达了终点。　　读了这个故事，使我明白了一个道理：我们做每一件事都要认认真真，坚持到最后。如果不认真做事，肯定会被

6、别人超过。我们不能骄傲自大、自以为是。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。