书法比赛策划案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。书法比赛策划案　　发扬艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园　　为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，特提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的同学老师间的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气，展现我院良好的学习环境制造一个舞台。　　20xx年4月25日14:00　　北广场　　硬笔书法，软笔书法　　xx大学团委　　x

2、x大学社团联合会　　xx大学社团联合会xx书法协会　　xx大学全体学生　　1.为保证作品数量，规定每系最少上交硬笔作品4副，软笔作品4副；　　2.软笔书法作品长不超过５米，宽不超过２米；硬笔书法尺寸不限。　　1.策划书经书协集体协商起草，上交社团联合会审批　　2.社联审批完成交由社团联合会指导老师审批。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法

3、进行教学。　　3.由指导老师向各系下达活动通知，指定作品数量及各系代表团人数　　4.宣传部把喷绘贴于宿舍楼下　　5．宣传部把活动通知单贴于主楼与各宿舍楼下　　6.提前批好活动场地及活动桌椅，外联部联系音乐社团借音响　　7.外联部联系好出席书法家、书法老师、系干部代表等出席开幕式　　8.办公室购买比赛用品及奖状奖品　　9.办公室准备好比赛时用的硬笔短文12篇，软笔临摹作品　　1.作品征集：　　上交时间：4月23号19：00截止　　上交地点：xx　　上交方式:a系征收；b选手个人参赛　　上交联系人：xx　　2.初赛作品评选及通

4、知　　评选时间：4月23号至4月24号　　评委人员：资深书法家、书法老师、**书法协会干部　　评选结果：硬笔组12人，软笔组12人　　入赛通知：4月24号　　活动提供墨、砚，其他书写用具选手自备　　3.具体流程意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　:20书协工作人员到场，准备音响设备、32套桌椅摆设等现场布置　　b.组织部统计

5、到场工作人员以及参赛人员，保管物品　　c.宣传部负责全程采集照片信息　　：00活动开始，出席人员　　e.由书法家为大赛题字，留影。　　f.硬笔书写　　要求：选手随即抽取名篇短文进行30分钟限时书写　　g.软笔书写　　第一阶段：选手限时30分钟临摹四种字体　　第二阶段：自由发挥，限时30分钟　　4.决赛作品评选　　评选时间：比赛完后即评选　　评委人员：xx教授、若干书法老师、书协干部　　评选原则：两幅作品的总和成绩　　评选结果：硬笔组6人，软笔组6人　　5.颁奖仪式流程　　优秀组织奖由**书法协会副主席***颁发奖状奖品三等

6、奖由书法老师颁发奖状奖品　　二等奖由书法老师颁发奖状奖品　　一等奖由xx教授颁发奖状奖品　　6.所有评委老师参赛人员及工作人员合影留念意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　7.工作人员整理收拾现场　　1.组织部整理收拾海报　　2．宣传部要及时上传照片与稿件。　　3．办公室进行活动资料汇总，做好相应的活动总结。　　4.书画作品展

7、示：　　展示地点：主楼大厅　　展示时间：4月25号至4月30号　　５.作品归还：　　归还时间：４月30号12:00　　在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范,有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文　　字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应

8、该会写规范字，能写“漂亮”字。　　通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原