九篇我和书的故事的范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。九篇我和书的故事的范文　　第1篇　　在上一年级前，我只是个不爱读书的小男孩，然而，有一件事，让我彻底改变了我对读书的看法。　　在我上一年级时，父母给我买了许多书，每次让我读书，我都会说：读书有什么好玩的，还不如玩电脑呢！直到一天，我闲的无聊，随手拿起本故事书看了起来，本想随便看几眼就完了，可一打开书，竟被书中精彩的情节吸引住了。从此，我喜欢上了读故事书。　　渐渐地，我长大了。这时我才发现只读故事书已经不能满足我对读书的渴望

2、了。于是，我又喜欢上了读动物类和冒险类的小说。每当读书时，我的心情也会随着书中不同的场景跌荡起伏。好像我的灵魂也与书中的人物融为一体。　　每当走进书店，我就会像一条需要知识喂养的小鱼游进了知识的海洋。我会迫不及待的在书柜中找到自己喜欢的书，坐下来津津有味的读着。渐渐地，我就会与书中的人物融为一体，一起与他去冒险，一起与他去探索世界　　读书，带给我了无限的知识和快乐。读书，丰富了我的生活，增加了我的视野。在我遇到困难时，书中人物不怕困难的品质铸就了我在困难面前永不放弃，坚持到底的好品质。书就是一位智者，让我有了卓越的进步。书在我耳边不断的鼓励我、

3、支持我，让我有了美好的品质意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　第2篇　　从一年级开始，书就一声不吭地来到了我的生活中，成为了我生命中不可缺少的一部分。把流沙瓶到过来，时间开始倒流，我似乎回到了我一年级刚上小学的时候。那时候我上一年级，不知道什么时候，许许多多的同学都有一本书，他们互相炫耀、以此为荣。我羡慕不己，回到家里，我让爷爷给我买一本《寓言故

4、事》，爷爷毫不犹豫地答应了。一天过后，爷爷把一本书送到了我的手里，我一看，原来是我梦寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之后，亲自用粉红色的卡纸帮它做了一件衣服，看之前，我一定会把手洗得干干净净；翻页的时候，我会小心翼翼的翻在这一段时间里，我一直沉浸在有趣的故事中。《狐狸和乌鸦》中狐狸拍马屁骗乌鸦偷的肉；《龟兔赛跑》中兔子的懒惰，让乌龟夺去了第一名我一天又一天，一次又一次地读着《寓言故事》一遍又一遍地进入了故事中，一次又一次地学到了人生哲理。光阴似箭，日月如梭。时间一天天地过去了，我也随着年龄的增长，上到了小学三年级。而那本我喜爱的书《寓言故事》

5、却不见了，它虽然不见了，但我的读书热却丝毫没有退。在书的世界里，我无忧无虑地遨游着，从中，我无比快乐、无比幸福。在一个个故事中，我和作者共快乐，共悲伤。我和书的故事是那么多，说也说不完，写也写不完。读书，已经成为了我生命中的一部分了！意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　第3篇　　书是人类进步的阶梯我看过许多书，有《格林童话》、《成语故事》、《哈佛

6、教授与女儿的对话》　　小时候妈妈要让我一直看书，以前很讨厌书，现在书已经成了我的好伙伴了，我孤单时，抱着一本自己喜欢的书津津有味的看着，书让我长见了许多知识，书可以抹去我的忧愁，让我更高兴和兴奋，书有时可以打发时间。　　有一次，我在看书走在路上，一辆小汽车在我身旁经过，那是妈妈的车，妈妈提醒我说：走路时不许看书！幸好来的车子是妈妈的，否择我的小小小小小命就没了！还有一次我还是在看书，妈妈要让我出去买盐，我看得正入迷呢！我没听清妈妈让我买什么东西，就在妈妈皮包里拿了10元钱放在口袋里去商店了，我随便买了一样东西酱油，回到家里妈妈说：看书别看得太入

7、迷了，我让你买盐你却买了酱油，惨！再跑一趟吧！　　我喜欢看书，每次晚上睡觉时妈妈以为我安然入睡，其实我还是在书桌上看着我自己喜爱的书，有时候妈妈比较晚睡叫我不要看了快睡觉，我就把书放在被子里看，看困了我就睡着了，第二天早上，我起床的时候我发现还抱着书，妈妈看到了说：昨晚不让你看书，你还看，你会近视的。　　嘻嘻！我虽然有一点点儿倔强，但是我还是很喜欢书，这就是我和书的故事。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

8、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　第4篇　　从小时候开始，书就一步一步地走向了我的生活，成为了我生命中不可缺少的一部分。