一年级第二学期期末英语试卷分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。一年级第二学期期末英语试卷分析　　一年级第二学期期末英语试卷分析　　本次试卷分为口试、笔试两大部分。　　口试情况较为良好，学生基本能够得到满分，错误率最高的是读单词的第一小题shirt，错误的学生将其读成short。　　笔试部分错误较多的题目如下：　　Listening　　II选出听到的词语　　1.()A.smell　　2.()A.shirt　　B.shorts　　5.()A.f

2、oodB.fold　　8.()A.writeB.white　　从错误的题目可以看出，以上全都是音或形较为相似的单词，由于词汇量的增大，学生已经开始逐渐出现单词混淆的情况，对于这个问题，可以通过多读单词卡或者单词背诵来解决。　　VI选出正确的应答句　　2.()A.OK.B.Thankyou.Q:Let’ssingabirthdaysong.　　4.()A.Ilikejelly.B.No,Ilikejelly.Q:Do意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影

3、片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。youlikejelly?　　第二小题是对有Let引导的祈使句的肯定回答，抛开语法层面，本句选自课本内容，熟读课本的同学是不会发生这样的错误的。　　第四小题学生对一般疑问句和特殊疑问句的回答有所混淆，但此类题型已多次出现在考试中，此类错误是太应该。　　Writing　　I看图选单词　　3.A.firecrackerB.firework　　同样是形近字的区分问

4、题。　　III选出不同类的单词　　5.()A.henB.sheepC.tiger　　该题出错的同学没有分清farmanimals和wildanimals的概念，可能学生是根据动物腿的数量来判断他们的区别把答案写成A。　　IV选择题　　5.()Summerishot.Ineeda___.　　A.T-shirtB.blouseC.kite　　学生将季节和衣物的联系还不够强，本题应根据summer这一线索判断出T-shirt，而有部分学生选成了blouse，可能是学生认为自己夏季的时候仍然穿衬衫，没有考虑到

5、与T-shirt相比blouse欠妥。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　VI在横线上填入合适的句子编号　　A.　　HappyBirthday,Eddie.　　B.　　Let’ssingabirthdaysong.　　C.　　Agiftforyou.　　D.　　Ilikejuice.　　Kitty:__

6、_.　　Eddie:Thankyou,Kitty.　　Kitty:___.　　Eddie:Hownice!Thankyou.　　Kitty:___.　　Eddie:OK.　　Eddie:Whatdoyoulike?　　Kitty:___.　　正确答案为ACBD，学生多将其填为CABD，因为Happybirthday.和Agiftforyou.都是以Thankyou.来回答，因此学生有所混淆。　　VII阅读判断　　Therearefourseasonsinayear.Theyarespring,意大利医

7、生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。summer,autumnandwinter.Springisgreen.Itiswarm.Summerisred.Itishot.Autumnisyellow.Itiscool.Winteriswhite.Itiscold.Ilikespringverymuch.Icansme

8、llflowersandplanttreesinthepark.　　2.()Summerisredandhot.　　4.()Icansmellflowersandplanttreesinspring.　　这两题在文章中均无一模一样的句子出现，需要孩子有灵活的理解力和联系实际生活的能力，对于这样灵活度较强的题目就需要学生能够随机应变了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。