《核问》观后感,《核问》观后感范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。《核问》观后感,《核问》观后感范文　　端午假期里，央视新闻频道连续播放了三集纪录片《核问》。这个纪录片一经播出，着实在人们群体当中引起一阵讨论声。其实关于核武器，当今时代的人们基本不陌生了，都知道这是一种大规模杀伤武器，任何国家往往都没有能力承受一枚以上的袭击。正是因为核武器的强大威力，所以当今世界任何国家对待核问题都异常慎重。通过这三级纪录片的观看，本人作为一名普通观众对于核也有了更新更深的认识，感触也是很多的。就此分享一些：　　一，核在更高层次考验着

2、人类智慧。实际上，这是一个很讽刺的情况。人类一直标榜自己是万物之灵，自我感觉非常聪明。可实际上，人类有一个通常规律，那就是无论什么智慧级别的人类，总有几乎相同占比的问题在困扰着人的心智。就比方说，对于一个孩子来说，烦恼的事情就是作业没完成担心被老师处罚于是想尽各种办法快速完成作业或是躲避处罚。而对于一个成人来说，烦恼的事情就是工作收入很低，要想尽办法提升收入。按照重要程度来说，孩子的急切需求往往不亚于成年人对于收入提高的渴望。而对于那些足够资格思考核武器管理的人来说，他们的这份迫切任务常常也基本占据一定比例。所以从某种意义上来说，核问题往往也只是世界上千百种问题当中的一种问题

3、，思索这个高级问题的人必然是需要高级别的智慧与见识。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二，核问题的解决出路。刚刚过去的一年就有世界末日的传言，随着XX年的结束这个传闻不攻自破，让很多人唏嘘一笑。可是大家也别忙着笑，因为相比较浩瀚宇宙来说，人类如此渺小，彷如一粒灰尘，又有什么难耐真的阻止那传送中的浩劫呢。如果不扯遥远的外太空，那都属于天灾了，就单纯这个地球而言，人祸就够厉害了。

4、人祸当中就有这核危机，有人会说了，好家伙老天没有砸个陨石下来，咱们反倒鼓囊出这么多大炸弹了。事情也就是如此，其实核问题的解决出路只有一个，那就是“让世界充满爱”。那首歌唱的好，“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。其实核武器的出现恰恰是因为世界当时没有爱，当时两股势力在进行殊死角逐，这样的战争无疑是仇恨与杀戮，核武器也是在仇恨与杀戮当中酝酿而出的。因此，从这个意义上说，核武器的出现是人类历史的必然，而且也是个必然产物。只是在那个历史时期，人们发现了原子核的能量，其实处于战争需求，不要说原子核，中子核，质子核，只要人类分成两股势力继续斗下去，什么威力武器都是可能造得出

5、的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三，核跟世界上的每个人息息相关。人类之所以会造出核武器，其实跟每个人都有关系，谁也别想逃脱干系。因为这个世界上居然是没有完美的，这就意味着人人都有错，错往往深入发展就是罪恶。大家有可能会角色一个看似可爱美丽的小姑娘、小孩子，他们有什么错呢？其实错无论大小，都是存在的。有，再微小的存在也是有。无，怎么样形容都是没有，有与无是本质区别，当中有

6、一条无法跨越的鸿沟。正如完美与不完美之间的鸿沟，人类始终都努力跨越鸿沟以追求完美，可谁知道单凭人的一股蛮力不加允许绝无可能。这正也目前世界当中非常奥秘的现象之一，目前相对合理解释是人类都有原罪的概念，原罪是人类天生就有的，原罪若不得以赦免，人类要完美恐怕没有可能。而完美如果不能够达到，人类比较之间的关爱与和睦也难以实现，因为人们之间彼此的关系会从努力的呵护与爱护逐渐得随着努力能量的枯竭逐渐走下坡路，正如一个用手臂捉住悬崖树枝的人那样的痛苦。这样的情况非常痛苦，却恰是当今全人类的共同特征，只是一些小孩子懵懂未知看不清而已。也如同那些原本道德高尚的人由于家境贫寒没有办法只能够屈居

7、于一些污浊环境，跟一些道德污秽的人混迹在一起，而这个孩子如果没有得到心灵的感悟，很容易就近墨者黑了。恰恰就是如此，全人类当中的道德败坏这样一股灰暗势力在搅动着人心，这样的一批人往往最容易引起矛盾，国家之间的、人与人之间的，随着矛盾加剧那么自然而然得就升级武器，从最开始的长枪利刃，慢慢发展到机关枪，再后来的飞机大炮，直到现在的核武器。美其名曰都是为了和平，可是道理又哪里这么简单呢。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实