xx—xx学年第二学期三年级信息技术教学计划

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX—XX学年第二学期三年级信息技术教学计划　　XX—XX学年第二学期三年级信息技术教学计划　　学科　　信息技术　　制定者　　张娟　　任教年级　　三　　教学　　内容　　电子工业出版社三年级下册　　学情意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

2、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　分析　　本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。　　教学　　目标　　1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。　　2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。　　3、学会使用画图软件，

3、并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。　　4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。　　5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。　　6、学会网址的收藏和整理。　　7、能够合理运用网络资源进行学习。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　8、学会通过复

4、制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。　　9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。　　教学　　重点　　1、会选择和切换中文输入法。　　2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。　　3、养成以词语形式输入汉字的习惯。　　4、认识“画图”软件的窗口组成。　　5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。　　6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。　　7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。　　8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找

5、。　　9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。　　10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。　　教学　　措施意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、直观教学法　　2、TPR　　3、多媒体　　4、电子白板　　　　周次　　时间　　课时　　教学进度表　　大事记　　1　　　　1意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

6、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　座位安排、电脑室日常常规　　　　2　　　　1　　复习上学期指法，进行必要的指法练习　　　　3　　　　1　　汉字输入一点通意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

7、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　4　　　　1　　词语输入方法多　　　　5　　　　1　　中文标点不可少　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　6　　　　1　　文章输入勤练习　　　　7　　　　1　　综合测试比高低　　　　8意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴

8、思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　1　　田园处处景色美　　　　9　　　　1　　蘑菇圆圆把家住　　　　10　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教