一位知青对人生的感悟

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。一位知青对人生的感悟　　知识青年，简称知青，是中华人民共和国对特定时期特定人群的历史名词。小编收集整理的一位知青对人生的感悟，希望大家喜欢!　　一位知青对人生的感悟1　　我们这一代人是从读毛主席的书开始起步人生的。读小学时，社会上就乱了起来。学校根本没课上，图书馆也贴上封条。除了背诵毛主席语录和雷打不动的“天天读”外，学校就没了文化教育。在这样的大背景中，毛主席就成了我们这一代人的

2、启蒙老师。毛主席的书，我读得早，记得也熟。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　入中学后，学校已复了课，图书馆也解禁，但毛主席对教育的影响还是第一位的。这时毛主席鼓励大家“认真看书学习”，学历史、学哲学、学马列主义。当时我竟也一头沉下来“响应号召”，按当时流传的所谓毛主席为青年人开的书目，读起书来。先读马列

3、的书，转读范文澜的《中国通史》。范老的文章绝无八股气，极通俗，我从此受益于他的文风——当然，这也是毛主席在延安倡导的那种文风。那时学校混乱，上不上课无人过问，更没考大学这回事，我因此有幸脱了如今学生那么大的负担和压力。大量的阅读时间允许我可以有计划地读了几年书。由此我便结了书缘。今忆起，觉得当时对我影响最大最深刻，今天看来也是最受益的就是毛主席的书。毛主席的书使我在人生的启蒙阶段就生发了理想和做人的主义;有了理想和主义——尽管当时还很蒙胧，就有了做人的根底。我当教师的时候，学生常请我向他们推荐好书，每逢

4、此，我都会告诉他们：毛主席的书将使每个中国青年终生受益。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　中学毕业，我面临人生的选择。我听毛主席的话到农村插队煅练。乡下生活苦，但我至今都觉得它是我一生收获最丰的年份。初到农村，我抱“改造中国与世界”的宏愿，为改变农村落后面貌，我用我仅有的一点积蓄为农民办沼气、搞夜校，其

5、间有成有败，有快乐也有痛苦。与农民的交往使我知道了自己在世界中的位置，知道了知识人还应向人民学习。四年的苦辣酸甜，特别是其中那迎着剌骨寒风，披星戴月与千百万农民会战黄河大坝的经历，使我知道了中国的农村和农民;知道了农村与农民，从某种意义上说，就了解了中国。现在看来，我们那一代人的下乡经历是今天有些青年人无论如何也理解不出其珍贵的无形财富。正是这一时期的坎坷，使我能够对后来读书工作，乃至爱情婚姻中出现的挫折坦然处之;正是这一时期农村生活的天然陶铸，使我养就了朴素的品质，朴素让我后来人生过的很充实;最后，还

6、是这四年农村的磨砺，使我道了国情，这种只有从生活，特别是基层生活学到的知识才使我得以在后来的社会动荡中保持冷静，冷静又使我在无常的生活变化中得以为人无愧，为已无悔，始终保了作人的本份。　　我是考上大学离开农村的，当时毛主席刚去世不久。光阴荏苒，时间一晃几十年又过去了。今天再忆毛主席在世时的音容笑貌　　一位知青对人生的感悟2　　今天是我们支边45周年纪念日，本来这种场合是不需要讲多余的话的，可是范文英(宁波知青总召集人)一定要我讲几句。恭敬不如从命吧，讲什么呢?我想了很多，最后想，还是讲一点知青的我的感悟

7、吧。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　45年前的现在，我们已在家里吃父母给我们准备的"送行饭"，旁边是低声抽泣的母亲，沉默不语的父亲和盯着我们看，不知所措的兄弟姐妹。再过三个多小时，随着火车的一声汽笛声，不知是谁的一声哇的大哭声，整个火车站就变成眼泪的集散地，火车开动了。那时的我们，不知道黑龙江到底在哪

8、里，更不知道兵团是怎么回事，更主要的是，当时可能我们谁也没想到，这列火车的旅程，不光是我们支边生活的开始，更是我们这前无古人，后无来者的知青人生的开始，我们是哭着来到这人世间，可没想到我们也是哭着进入人生，同时这就预示是我们这一辈子肯定离不开一个"苦"字了，再见了，宁波!在兵团的十余年里，我们春播，夏锄，秋收;上山伐木，打石头;下河修水利，挖水库;我们吃窝窝头，大麦米饭，汤汤汤。我们住地窖，住帐篷;我们流汗，流血，付出了我们最美好的青春，有