xx马年新春对联

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX马年新春对联　　XX马年新春对联　　上联：百花齐放春光好；下联：万马奔腾国步雄　　上联：百花齐放春光好；下联：万马奔腾气象新　　上联：爆竹声声催快马；下联：梅花朵朵笑春风　　上联：奔彼岸千帆竞渡；下联：越坦途万马扬鞭　　上联：奔腾骏马驰大道；下联：浩荡春风遍神州　　上联：车水马龙一路景；下联：花香鸟语万家春　　上联：春返神州舒画卷；下联：马腾盛世入诗篇　　上联：春风得意人得志；下联：骏马扬蹄国

2、扬威　　上联：春风骏马开新纪；下联：大业宏图壮国威　　上联：春风送暖花千树；下联：骏马扬蹄路万程　　上联：春风万里辞蛇岁；下联：笑语千家入马年　　上联：春风笑逐福音至；下联：天马喜随捷报飞　　上联：春花吐艳香千里；下联：快马加鞭跃九州　　上联：春江花月宜人景；下联：龙马海风强国图　　上联：春寓枝头迎佳节；下联：福在心里接马年　　上联：风尘一路马蹄碎；下联：爆竹千家春意浓　　上联：改革新潮催骏马；下联：振兴大业起宏图　　上联：豪情振笔歌新岁；下联：骏马加鞭奔坦途　　上联：好借春风酬壮志；下联：快催骏马跃前程意大利医生雷地

3、证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX马年新春对联　　XX马年新春对联　　上联：百花齐放春光好；下联：万马奔腾国步雄　　上联：百花齐放春光好；下联：万马奔腾气象新　　上联：爆竹声声催快马；下联：梅花朵朵笑春风　　上联：奔彼岸千帆竞渡；下联：越坦途万马扬鞭　　上联：奔腾骏马驰大道；下联：浩荡春风遍神州　　上联：车水马龙一路景；下联：花香鸟

4、语万家春　　上联：春返神州舒画卷；下联：马腾盛世入诗篇　　上联：春风得意人得志；下联：骏马扬蹄国扬威　　上联：春风骏马开新纪；下联：大业宏图壮国威　　上联：春风送暖花千树；下联：骏马扬蹄路万程　　上联：春风万里辞蛇岁；下联：笑语千家入马年　　上联：春风笑逐福音至；下联：天马喜随捷报飞　　上联：春花吐艳香千里；下联：快马加鞭跃九州　　上联：春江花月宜人景；下联：龙马海风强国图　　上联：春寓枝头迎佳节；下联：福在心里接马年　　上联：风尘一路马蹄碎；下联：爆竹千家春意浓　　上联：改革新潮催骏马；下联：振兴大业起宏图　　上联：

5、豪情振笔歌新岁；下联：骏马加鞭奔坦途　　上联：好借春风酬壮志；下联：快催骏马跃前程意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　上联：好雨知时群卉盛；下联：春风得意四蹄轻　　上联：宏图锦绣众人绘；下联：大道逶迤万马驰　　上联：鸿雁翔云迎旭日；下联：青骝夺路起桃烟　　上联：花柳新春莺燕舞；下联：风云盛世骏骐驰　　上联：江涛气势风雷动

6、；下联：龙马精神世纪兴　　上联：捷报随雪飞梅上；下联：蹄花染香到春头　　上联：金戈铁马奔大道；下联：碧血丹心献中华　　上联：金蛇狂舞九州景；下联：骏马欢腾四海春　　上联：金蛇起舞颂功去；下联：骏马奔腾报捷来　　上联：金蛇喜舞九州富；下联：骏马欢腾四海春　　上联：九天日暖张鹏翼；下联：四野春新逐马蹄　　上联：骏马奔腾春色丽；下联：艳阳照耀岁华新　　上联：骏马奔腾千里路；下联：新春更上一层楼　　上联：骏马奋蹄千里路；下联：大鹏舒翼九重天　　上联：快马加鞭争朝夕；下联：壮志凌云写春秋　　上联：蓝图全靠能人绘；下联：骏马还凭伯

7、乐挑　　上联：老骥常存千里志；下联：夕阳惯照万重山　　上联：勒马开怀颂改革；下联：迎春祝酒庆丰年　　上联：灵蛇匿迹飞青霭；下联：天马行空驾白云　　上联：龙伴腊归留胜迹；下联：骥随春到展宏图　　上联：龙马精神壮四海；下联：风云气象会三春　　上联：诚心乐作人间事；下联：俯首甘为孺子牛意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。