《用显微镜观察身边的生命世界一》教案教学设计课件

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。《用显微镜观察身边的生命世界一》教案教学设计课件　　科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的　　过程与方法：　　1、学习制作洋葱表皮玻片标本。　　2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。　　3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。　　情感、态度、价值观：　　1、认识到细致观察、详尽记录是重要的　　2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。　　3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密　　师

2、：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？　　师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。　　1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水　　2)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。　　3)用盖玻片倾斜着盖到标

3、本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。　　4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。　　2、学生以组为单位制作玻片标本　　用肉眼和放大镜观察洋葱表皮　　1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上　　2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。　　3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。　　用显微镜观察洋葱表皮　　1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？　　2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法　　3、

4、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。　　4、交流我们在显微镜下的发现意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　查找资料：细胞的作用意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始

5、地球的投影片，米勒实验的投影片。