高一生物基因的表达教学案

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1、高一生物基因的表达教学案研究性课题课题研究决定生物性状、控制生物行为的基本因子，一直是科学家要解开的谜。生物科学研究表明，决定这一切的是我们自己的基因。掌握了基因的秘密就等于打开了生命之谜的门前。今天，人类基因组计划使我们第一次能够阅读构建成人类的一套完整指令。这一令人震惊的技术成就，使疾病的预防、诊断和治疗进入了新时代。研究计划1．从遗传病、基因治疗或人类基因组计划中，选择一个主题开展研究活动。2．从书籍、报刊、网络等资源中查找与主题相关的资料。3．对资料进行鉴别、分析和整理。4．撰写一篇相关主题的文献综述。总结交流将你撰写的文献综述以手抄报、墙报或宣传手册的形式在全班展示，并在社区

2、宣传。第一节基因指导蛋白质的合成预习导航（预习教材，提取教材关键信息）（1）基因是具有_______的DNA片断，主要存在于_________中，蛋白质的合成是在________中进行的。（2）遗传信息的转录1．DNA和RNA的比较结构基本单位碱基戊碳糖DNA规则的_________________________ATCG脱氧核糖RNA一般为____________________AUCG核糖2．转录①概念：在______中，以_____的一条链为模板合成的。②场所：_______.③原料：四种游离的___________。④产物：________.⑤遗传信息传递方向：DNA——〉

3、______.(3)遗传信息的翻译1．几个概念密码子：把______上决定一个_______的___个相邻的碱基（共____个）。反密码子：_______上可以与mRNA上的________相互配对的___个碱基2．翻译①概念：以________为模板，合成具有一定________的蛋白质的过程。②场所：_________.①原料：__________②搬运氨基酸的工具：__________(搬运时有______)③产物：具有一定________的有一定功能的蛋白质。④信息传递方向：mRNA——〉_______。答案：（1）遗传效应细胞核细胞质（2）1．空间双螺旋结构脱氧核苷酸单链核糖

4、核苷酸2．细胞核DNA细胞核核糖核苷酸mRNA（3）．mRNA氨基酸顺序细胞质氨基酸tRNA专一性氨基酸顺序蛋白质学法指导（规律、方法、技巧尽在其中）1.复制、转录、翻译的比较2.遗传信息、密码子、反密码子的区别遗传信息是指子代从亲代所获得的控制遗传性状的讯号，这种讯号是一染色体上DNA的脱氧核苷酸的顺序为代表。基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序称为遗传信息。遗传“密码子”是指信使RNA中决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，它决定蛋白质中的氨基酸的相邻的三个碱基，它决定蛋白质中的氨基酸排列顺序。遗传信息与遗传“密码子”的区别：一是存在位置不同，遗传信息是基因的脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是

5、信使RNA上核苷酸的排列顺序；二是作用不同，遗传信息决定着氨基酸的排列顺序，仅是间接作用，而密码子是直接控制蛋白质的氨基酸的排列顺序。反密码子是转运RNA分子与信使RNA分子中密码子互补配对的三个碱基，与相应的DNA模板链上对应碱基基本相同，只是DNA中碱基为T，但转运RNA中碱基为U。3.如何理解转录时，只以DNA的一条链为模板来合成的RNA?课本中转录概念是：以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。那么，基因作为双链的DNA片段，在基因表达过程中，能否两链都可作为模板来进行转录呢？答案是否定的。原来DNA分子两条链中有有义链和反义链之分，一般只有有义链具有转

6、录功能，而反义链无转录功能。合成RNA时，作为模板的仅是DNA分子双链中的一条，即以有义链为模板进行。很容易想象，如果某一区段的DNA双链都被转录，由于本区段DNA双链的碱基互补，所以将产生两条互补的信使RNA链，翻译后将形成两种完全不同的蛋白质，这显然是不可能的。而且各种试验也证明，在一个时候，转录只以某一DNA单链的某一区段进行。当然在整个DNA分子中，在生物的整个生活史中，不一定总以同一条链为模板，总之，在转录时，作为模板的不可能是DNA双链，只能是一条有义链，至于反义链在转录中的作用，目前还不十分清楚。范例解析（点拨解疑，重点、难点、热点轻松过关）［例１］以知某tRNA一端的三

7、个碱基顺序是GAU，它所运转的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来（）A.GATB.GAUC.CUAD.CTA解析：如错把tRNA一端的三个碱基序列GAU当成密码子,会错选为D.如果忽视DNA与RNA的结构差异,会误选为B.而正确答案应为A.该题主要考察转录和翻译及DNA和RNA的有关结构。所以解题时应从转录、翻译逆行推理来解答，tRNA头部的特定的三个碱基是GAU，那么根据碱基互补配对原则，决定此氨基酸mRNA上的密