《书博鸡者事(节选)》阅读练习及答案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。《书博鸡者事(节选)》阅读练习及答案　　博鸡者袁①人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。　　元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：臧氏之子②也。或以告臧。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛③守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。　　一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让

2、之曰：若素名勇，徒能藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？博鸡者曰：诺！即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫④豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：为民诬太守者视此！一步一呼，不呼则杖其背，尽创。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！豪民气尽

3、，以额叩地，谢不敢。乃释之。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　博鸡者因告众曰：是足以报使君未耶？众曰：若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。博鸡者曰：然。即连楮为巨幅，广二丈，大书一屈字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张屈字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。　　方是时，博鸡者以义闻

4、东南。　　【注】①袁：袁州路，在今江西宜春一带。②臧氏之子：语出《孟子·梁惠王下》，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。③嗛：怀恨。④褫剥去。　　1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　　A.守自负年德，易之易：看不起　　B.若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶诚：果真　　C.至豪民第门，捽使跪，数之曰数：责备　　D.今姑贷汝贷：借给　　2.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是　　A.博鸡者遨于市B.为民诬太守者视此师不必贤于弟子君为我呼入，吾得兄事之　　C.豪民气尽，以额叩地D.博鸡者因告众曰以其无礼与晋，且

5、贰于楚也相如因持璧却立　　3.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是　　A.搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。　　B.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、品德好而自负，以至遭人陷害。　　C.臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥

6、用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。　　D.搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被黜。　　1、D2、D3、A意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。