“迎春杯”手工艺作品大赛策划书范本

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。“迎春杯”手工艺作品大赛策划书范本　　一、活动名称　　第六届“迎春杯”手工艺作品大赛　　二、活动目的　　手工艺作为一种民间艺术，通过此次比赛可以弘扬我国的传统文化，展示博大的中华文明，可以锻炼大学生的创新能力，活跃校园气氛，还可以展示我院学生的才艺和风采。为此，校区(学院)女工部与各系女工(生活)部联合举办手工艺作品大赛，以丰富同学们课余生活，陶冶情趣，激发创作灵感，提供同学们一个发挥自我

2、、展示特长的舞台。营造积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围。　　三、活动时间　　作品准备：201x年3月10日——3月24日　　作品收集：201x年3月25日——3月27日　　作品评奖：201x年3月30日——4月1日　　颁奖及归还作品：201x年4月3日——4月5日　　展出优秀作品的图片：201x年4月7日——11日　　四、组织单位　　策划主办：校区(学院)团委学生会　　承办：各系学生会女工(生活)部　　五、参赛对象意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，

3、米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　全院学生(重点面向12、13级)　　六、参赛要求　　1、作品内容积极、健康向上，体现文化传统。　　2、不允许购买成品，或采取其他弄虚作假的行为，否则将取消参赛资格。　　3、作品种类：十字绣、靠垫、布贴画、布艺壁挂、剪纸、吊饰、篆刻、木雕等。　　4、作品规格：宽不超过60cm，长不超过70cm。　　5、作品需注明作者所在系、专业、班级、姓名。　　6、12、13级每班至少

4、交一件作品，多者不限，11、10级不做要求。　　七、评奖标准　　1、作品主题鲜明，内容健康向上。　　2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。　　3、制作精巧，新颖独创。　　4、传承中国传统文化。　　八、参赛形式　　参赛选手可在201x年10日—24日期间携参赛作品，到各系学生会办公室女工(生活)部参赛。　　九、评委设置　　作品上交后，集中展示并由校区(学意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合

5、的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　院)学生会女工部正副部长和各系学生会女工(生活)部正副部长等相关人员进行评分。我们将秉承公正、公平、公开的原则进行评眩　　十、注意事项　　1、参赛选手先将作品在参赛时间内统一交到各系学生会办公室女工部。　　2、各系学生会女工(生活)部收齐作品后，统计整理交到校区(学院)学生会办公室(三号教学楼403)。　　3、作品收齐后由评委评出获奖作品。本次比赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖十名。届时将向获奖选手颁

6、发证书与奖品。　　4、获奖作品将给予拍照，并展出图片。　　十一、活动流程　　(一)前期准备工作　　201x年3月2日——8日策划及通知　　201x年3月9日——10日活动审批　　201x年3月10日——11日活动宣传(展板、广播站、网络等多种方式)　　(二)活动进行阶段　　201x年3月24日——27日参赛作品收集及统计　　(三)后期评奖工作　　201x年3月23日——27日奖品筹备意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和

7、猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　201x年3月30日——4月1日评奖阶段　　201x年4月1日——2日确定获奖选手　　201x年4月3日公布获奖名单　　201x年4月3日——5日颁奖及归还作品　　201x年4月7日——11日优秀作品图片展　　(四)活动总结　　总结活动的经验与教训，由校区(学院)学生会女工部进行归纳整理，存档并以书面形式呈现。　　十二、奖项设置　　一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖10名，届时将对获奖者颁发荣誉

8、证书及奖品，同时筛选出优秀作品拍照，并举办我校区(学院)第五届“倾伶杯”手工艺作品图片展。　　十三、经费预算　　奖状1*28=28元　　奖品200元　　合计228元　　校区(学院)学生会女工部意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。